Manuel

manuel TÍTOL: PLAYGROUND | CICLE: INICIAL | NIVELL: 2N | DURADA: 7 sessions |
ÀREA PRINCIPAL: Anglès | ÀREES COMPLEMENTÀRIES:Educació físicaPosar en pràctica mitjançant jocs les diverses accions que es desenvolupen al pati d'un col·legi. | COMPETÈNCIEScompetència comunicativa lingüística i audiovisualcompetència d’aprendre a aprendre:competència social i ciutadanacompetència artística i cultural |
OBJECTIUS | CRITERIS D’AVALUACIÓ |
* Que reconeguin i utilitzin el vocabulari de la unitat relatiu a les activitats de l'esbarjo. * Que expressin habilitats i coneixements: I can … * Que identifiquin i actuin moviments que realitzen en el seu dia a dia. * Que escoltin i comprenguin una història i escenificar-la en grups.* Que reforcin i utilitzin el vocabulari bàsic i les estructures de la unitat participant en jocs de TPR. * Que entenguin i executin ordres senzilles que permetin realitzar els treballs requerits a l’aula. * Que generin hipòtesis per endevinar diferents aspectes de la unitat, fonamental per a la construcció de l’aprenentatge de l’anglès. * Que cantin una cançó, realitzant les accionsque inclou. | * Participar en interaccions orals dirigides. * Identificar la idea global i identificar alguns elements específics en textos orals, amb l’ajuda d’elements lingüístics i no lingüístics del context. * Reconèixer i reproduir aspectes sonors, de ritme, accentuació i entonació d’expressions que apareixen en contextos comunicatius habituals. * Fer preguntes irespostes utilitzant la llengua estrangera * Identificar el nou lèxic i saber fer ús del lèxic treballat en nivells anteriors * Respectar i valorar la llengua estrangera com a eina per conèixer altres cultures, idees, persones, etc. * Executar instruccions i ordres tant del mestre com d’un company o companya. |
CONTINGUTS |
Dimensió comunicativaParlar i conversar * Relacionarunes siluetes amb l'acció que els correspon. * Retallar les minitargetes del Class Book pàgina 69 per preparar un joc i practicar les accions de l'esbarjo. * Observar els dibuixos d'uns nens realitzant accions pròpies de l'esbarjo. Seguir els laberints indicats i escriure el nom de cada acció en el rengló corresponent. * Escoltar una historieta i reproduir-la oralment, realitzant lesaccions. Fer i respondre preguntes de comprensió sobre la història. Relacionar unes frases amb les vinyetes corresponents de la història on s'esmenten; identificar i dir els números. * Fer i respondre preguntes sobre una cançó per repassar vocabulari i estructures. Practicar la pronunciació, l'entonació i el ritme. * Utilitzar els adhesius de la unitat col·locant-los en el seu lloc corresponent(Picture Dictionary). Reproduir oralment el nom de les accions que apareix en els adhesius.Escoltar i comprendre * Escoltar i identificar diferents accions al pati de l'escola. Expressar en veu alta les accions a mesura que s'escolten. * Escoltar i seguir les instruccions d'una tonada; expressant en veu alta el que senten i repetint les accions. * Jugar a un joc (Magic Lamps) en quès'escolta una gravació i se segueixen les instruccions; mostrant les accions esmentades i col·locant-les en el requadre corresponent (Class Book pàgina 64). * Escoltar una cançó i escenificar les accions * Escoltar i escenificar unes accions seguint les instruccions del mag Zipadee. * Utilitzar els adhesius de la unitat col·locant-los en el seu lloc corresponent (Picture Dictionary). Escoltarel nom de les accions que apareix en els adhesius.Llegir i comprendre * Observar la historieta i relacionar el dibuix d'unes mascotes que estan amagades, amb la seva vinyeta corresponent. Escriure els noms dels animals en el rengló apropiat. * Llegir els números i els noms d'unes accions. Numerar uns dibuixos en funció de l'acció que representen (AB. pàgina 18). * Llegir unes accions i...