manuel
Páginas: 9 (2204 palabras)
Publicado: 4 de junio de 2014
Diseño, Tecnología y Urbanismo: una propuesta abierta a distancia
Por Álvaro Sánchez González
Sobre el autor...
El Dr. Álvaro Sánchez González, ampliamente conocido nacional e internacionalmente por sus numerosas aportaciones y publicaciones, es docente de la facultad desde1954. Actualmente es Profesor Titular PRIDE Nivel D, en el Doctorado en Arquitectura (Tecnología).
Es profesorfundador del posgrado donde ha sido coordinador en distintos periodos de las Maestrías en Tecnología y Diseño Arquitectónico. También es docente en la Maestría en Urbanismo. En el campo profesional se distingue como asesor en sistemas urbanos y arquitectónicos para instituciones oficiales y empresas privadas.
Es también docente de la licenciatura en arquitectura, impartiendo clases en elTaller Jorge González Reyna, desde los Seminarios de Titulación en noveno y décimo semestres. Es Miembro también del Consejo Interno de este Taller.
Entre sus inumerables distinciones destaca el haber obtenido la Medalla Gabino Barreda por su tesis de Doctorado.
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Esta nota introductoria al tema (desarrollado en un documento en 9 páginas referido mediante enlace en estanota) comprende tres aspectos: aspectos teóricos, aspectos prácticos y aspectos educativos.
En los teóricos se plantea una propuesta para re-escribir la teoría de la arquitectura de una manera interdisciplinaria incorporando una teoría de la cultura, una teoría de la ciudad y una teoría sobre el aprendizaje apoyado en Internet.
En los prácticos se hace referencia a la necesidad de ubicar todoproyecto en el contexto urbano, lo que implica conocimiento sobre la historia urbana de la zona del caso, sobre la cultura local y sus tradiciones y sobre la cultura institucional de la empresa que ordena el diseño de un edificio. Se requiere conocimiento sobre reglamentos vigentes y normas aplicables al edificio a diseñar o re-diseñar. Se requieren conocimientos de las ingenierías involucradas enla operación del edificio así como conocimientos del mercado local de la construcción y de la estructura de precios de los bienes raíces en la zona.
En lo educativo se plantea la necesidad de incorporar lo interdisciplinario en los posgrados nacionales. En este caso se propone una fusión de tres de las maestrías ofrecidas por el posgrado en la facultad de arquitectura, en las que colaborocomo docente desde hace 25 años. La experiencia de fundar sedes de la maestría en diseño en varias ciudades y universidades de la república me hace suponer que en el futuro las maestrías interdisciplinarias y a distancia serán las opciones necesarias para el desarrollo del posgrado nacional.
Lo interdisciplinario implica comprender el funcionamiento de varias disciplinas como sistemas deconocimientos complejos y dinámicos. Se plantea la utilidad de modelos conceptuales computarizados para el desarrollo de los temas de cada disciplina. Las teorías de sistemas y del caos constituyen otras áreas de estudio requeridas en todo enfoque contemporáneo de lo arquitectónico y lo urbano.
5
Lecturas recomendadas por el autor...
1. Construir Arquitectura: arte y oficio. Manual para talleres deproyectos y supervisores de obras Editorial: Hudson Street Press
2. Desarrollo constructivo de proyectos arquitectónicos. Especificaciones normalizadas para edificios. Sistemas Arquitectónicos y Urbanos. Varias ediciones en Editorial Trillas, de 1974 hasta 1994.
3. Colección de 5 CD-ROM con materiales educativos producidos en la Maestría en Diseño Arquitectónico en sus sedes del D.F.Querétaro, Mexicali, Tuxtla Gutiérrez, Durango, Morelia y Ciudad Juárez (1994-1995, 1996, 1997, 1998, 1999), disponibles en el Laboratorio de Cómputo del CIEP.
Encuesta electrónica
¿Dentro de la arquitectura, qué campo de estudio necesita actualmente mayor investigación científica?
Diseño arquitectónico
Filosofía de la arquitectura
Materiales, estructuras y sistemas constructivos
Historia,...
Por Álvaro Sánchez González
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El Dr. Álvaro Sánchez González, ampliamente conocido nacional e internacionalmente por sus numerosas aportaciones y publicaciones, es docente de la facultad desde1954. Actualmente es Profesor Titular PRIDE Nivel D, en el Doctorado en Arquitectura (Tecnología).
Es profesorfundador del posgrado donde ha sido coordinador en distintos periodos de las Maestrías en Tecnología y Diseño Arquitectónico. También es docente en la Maestría en Urbanismo. En el campo profesional se distingue como asesor en sistemas urbanos y arquitectónicos para instituciones oficiales y empresas privadas.
Es también docente de la licenciatura en arquitectura, impartiendo clases en elTaller Jorge González Reyna, desde los Seminarios de Titulación en noveno y décimo semestres. Es Miembro también del Consejo Interno de este Taller.
Entre sus inumerables distinciones destaca el haber obtenido la Medalla Gabino Barreda por su tesis de Doctorado.
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Esta nota introductoria al tema (desarrollado en un documento en 9 páginas referido mediante enlace en estanota) comprende tres aspectos: aspectos teóricos, aspectos prácticos y aspectos educativos.
En los teóricos se plantea una propuesta para re-escribir la teoría de la arquitectura de una manera interdisciplinaria incorporando una teoría de la cultura, una teoría de la ciudad y una teoría sobre el aprendizaje apoyado en Internet.
En los prácticos se hace referencia a la necesidad de ubicar todoproyecto en el contexto urbano, lo que implica conocimiento sobre la historia urbana de la zona del caso, sobre la cultura local y sus tradiciones y sobre la cultura institucional de la empresa que ordena el diseño de un edificio. Se requiere conocimiento sobre reglamentos vigentes y normas aplicables al edificio a diseñar o re-diseñar. Se requieren conocimientos de las ingenierías involucradas enla operación del edificio así como conocimientos del mercado local de la construcción y de la estructura de precios de los bienes raíces en la zona.
En lo educativo se plantea la necesidad de incorporar lo interdisciplinario en los posgrados nacionales. En este caso se propone una fusión de tres de las maestrías ofrecidas por el posgrado en la facultad de arquitectura, en las que colaborocomo docente desde hace 25 años. La experiencia de fundar sedes de la maestría en diseño en varias ciudades y universidades de la república me hace suponer que en el futuro las maestrías interdisciplinarias y a distancia serán las opciones necesarias para el desarrollo del posgrado nacional.
Lo interdisciplinario implica comprender el funcionamiento de varias disciplinas como sistemas deconocimientos complejos y dinámicos. Se plantea la utilidad de modelos conceptuales computarizados para el desarrollo de los temas de cada disciplina. Las teorías de sistemas y del caos constituyen otras áreas de estudio requeridas en todo enfoque contemporáneo de lo arquitectónico y lo urbano.
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Lecturas recomendadas por el autor...
1. Construir Arquitectura: arte y oficio. Manual para talleres deproyectos y supervisores de obras Editorial: Hudson Street Press
2. Desarrollo constructivo de proyectos arquitectónicos. Especificaciones normalizadas para edificios. Sistemas Arquitectónicos y Urbanos. Varias ediciones en Editorial Trillas, de 1974 hasta 1994.
3. Colección de 5 CD-ROM con materiales educativos producidos en la Maestría en Diseño Arquitectónico en sus sedes del D.F.Querétaro, Mexicali, Tuxtla Gutiérrez, Durango, Morelia y Ciudad Juárez (1994-1995, 1996, 1997, 1998, 1999), disponibles en el Laboratorio de Cómputo del CIEP.
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