MAPA 3 HABILIDADES

3332895337820006481154988560644940994410right325482003352165485330524390355200650062608414378273006264690355346000626469022625050062566558456003755830-156378001117264-259865005985099-34054753530878293480033522773993515-26778447972400649866299869453127464554183META COMPRENSIÓN LECTORA:
Es el control del conocimiento aplicado a la lectura.
HABILIDADES: se aplican en la medida que el lectorpueda controlar los déficits de comprensión.
00META COMPRENSIÓN LECTORA:
Es el control del conocimiento aplicado a la lectura.
HABILIDADES: se aplican en la medida que el lector pueda controlar losdéficits de comprensión.
27303504419488Gonzales (2004) Mercer (1983)
Miranda (1987) Martin (1999)
00Gonzales (2004) Mercer (1983)
Miranda (1987) Martin (1999)
27745393759274OTRAS CLASIFICACIONES:00OTRAS CLASIFICACIONES:
56757803088005COMPRENSIÓN CRÍTICA:
Es un nivel más elevado de conceptualización, cuando el lector domina el texto y el da una opinión personal de lo que entendió de dichotexto.
00COMPRENSIÓN CRÍTICA:
Es un nivel más elevado de conceptualización, cuando el lector domina el texto y el da una opinión personal de lo que entendió de dicho texto.
56887781635760COMPRENSIÓNINFERENCIAL:
Es la que realiza el lector cuando la relación semántica no está explicita en el texto, es decir, el lector interpreta el texto para así comprenderlo mejor.
00COMPRENSIÓN INFERENCIAL:Es la que realiza el lector cuando la relación semántica no está explicita en el texto, es decir, el lector interpreta el texto para así comprenderlo mejor.
5608096142950COMPRENSIÓN LITERAL:
Escuando el lector se memoriza todo el texto, es decir, se aprende punto por punto, cuando se reconocen los patrones de escritura.
00COMPRENSIÓN LITERAL:
Es cuando el lector se memoriza todo el texto, esdecir, se aprende punto por punto, cuando se reconocen los patrones de escritura.
26093278255NIVELES:
1.- Nivel de competencia decodificadora del lector
2.- Conocimientos previos acerca del...