Mapa Campos Form Ariel

Páginas: 4 (841 palabras) Publicado: 28 de mayo de 2015

















Lenguaje y Comunicación
Aspectos En los que se organiza el campo formativo
Lenguaje oral
Lenguaje escrito
• Obtiene y comparte información mediante
diversas formas de expresiónoral.

• Utiliza el lenguaje para regular su conducta
en distintos tipos de interacción con los
demás.

• Escucha y cuenta relatos literarios
que forman parte de la tradición oral.

• Aprecia ladiversidad lingüística de su región
y su cultura.
Utiliza textos diversos en actividades
guiadas o por iniciativa propia, e identifica
para qué sirven.
• Expresa gráficamente las ideas que quiere
comunicar ylas verbaliza para construir un
texto escrito con ayuda de alguien.
• Interpreta o infiere el contenido de textos
a partir del conocimiento que tiene de los
diversos portadores y del sistema
deescritura.
• Reconoce características del sistema de
escritura al utilizar recursos propios (marcas,
grafías, letras) para expresar por escrito sus
ideas.
• Selecciona, interpreta y recrea cuentos,
leyendasy poemas, y reconoce algunas
de sus características.


Pensamiento Matemático
Aspectos En los que se organiza el campo formativo
Número
Forma, espacio y medida
• Utiliza los números en situacionesvariadas
que implican poner en práctica los principios
del conteo.
• Resuelve problemas en situaciones que le
son familiares y que implican agregar, reunir,
quitar, igualar, comparar y repartirobjetos.
• Reúne información sobre criterios
acordados, representa gráficamente dicha
información y la interpreta.
• Construye sistemas de referencia
en relación con la ubicación espacial.
• Identificaregularidades en una secuencia, a
partir de criterios de repetición, crecimiento y
ordenamiento.
• Construye objetos y figuras geométricas
tomando en cuenta sus características.
• Utiliza unidades noconvencionales para
resolver problemas que implican medir
magnitudes de longitud, capacidad, peso y
tiempo, e identifica para qué sirven algunos
instrumentos de medición.
Exploración y conocimiento del...
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