Mapa conceptual agustin p justo

PLANIFICACION ANUAL

Como punto de partida de los aprendizajes de las Ciencias sociales, será necesario evocar el espacio y la sociedad en forma espiralada, desde lo mas cercano hasta lo mas lejano y circundante.
Para ello se presentara a la persona como un ser único e irrepetible desde su espacio: familia, barrio, cuidad, departamento, provincia, país, continente, valorizando profundamentelas interrelaciones sociales.
Saber ubicarse en el espacio es un contenido significativo y de aplicación en diferentes situaciones de la vida diaria. Este concepto se extiende a los espacios más lejanos, a las sociedades a través del tiempo, utilizándolos y modificándolos.
Para comprender el presente, los alumnos deberán descubrir que todo lo que sucede en la actualidad es producto de unencadenamiento de causas y consecuencias y que todo lo que sucede en la actualidad es producto de un encadenamiento de causas y consecuencias y que los hechos del pasado han sido los que sentaron las bases para la identidad nacional y el sentido de pertenencia de todos los argentinos.
Conocer el pasado facilita la comprensión del presente y contribuye a un aprendizaje de vida de la sociedad en labúsqueda de mejorar el contexto socio-económico-político que permita un desarrollo permanente y sustentable para la ciudadanía.

Objetivos generales:
✓ Analizar e interpretar procesos sociales significativos, reconociendo sus dimensiones temporales y especiales.
✓ Identificar las acciones del hombre y sus consecuencias sobre las relaciones sociales y el medio ambiente.
✓ Localizary comprar el espacio geográfico provincial, nacional, continental y mundial.
✓ Identificar la necesidad de mediación en situaciones de conflictos sociales.

EXPECTATIVAS DE LOGROS

✓ Identificar, conocer y localizar los espacios geográficos en estudio.
✓ Utilizar el mapa como instrumento de información y análisis sobre el territorio.
✓Interpretar situaciones de su pasado histórico.
✓ Reconocer la identidad nacional a través de los símbolos patrios y de los próceres.
✓ Ubicar en el tiempo y en el espacio diferentes hechos o acontecimientos.
✓ Identificar los rasgos fundamentales de la sociedad y analizan en ese contexto alguno de los hechos mas relevantes de la historia.
✓ Identificar los rasgos fundamentales delas revoluciones y señalar, a través de ejemplos relevantes, las grandes transformaciones que ha experimentado la sociedad humana en estos dos últimos siglos.
✓ Elaborar informes y participar en debates sobre cuestiones problemáticas de la vida cotidiana en el mundo actual.

DESTINATARIOS: Alumnos de 6º B y C

RECURSOS HUMANOS: Docente a cargo y alumnos de 6ºMateriales. Manuales de 6º_ Revistas_Enciclopedias_Videos_Computadoras_Mapas_Fotocopias.

EVALUACION: A: Diagnostico B: Procesual C: Final

BIBLIOGRAFIA: Nap 6º nivel Primario CBC _ DCJ
Manuales de 6º
Revista Mtra. Segundo ciclo.

|PROYECTO |CONTENIDOS|CONTENIDOS |CONTENIDOS |OBS. |
| |CONCEPTUALES |PROCEDIMENTALES |ACTITUDINALES | |
|Conociendo |Las Sociedades y los |-Reconocimiento de los signos |-Construcción de conceptos| |
|America |Espacios geográficos.|cartográficos de límites |explicativos que | |
| |*America: ubicación geográfica|nacionales internacionales y |posibiliten el pasaje de | |
| |y división política. |capitales. |un conocimiento simple de | |
| |* America latina y |...