Mapa conceptual de estrategias de aprendizaje

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INNOVADORAS Y CREATIVAS
- Saturnino de la Torre -

ESTRATEGIA
Origen militar – strategós = general
“Arte de dirigir las operaciones militares
en condiciones ventajosaspara hacerse
con la victoria.”

CIENCIAS SOCIALES CAMPO EDUCATIVO

CONSIDERACIONES
- No existe estrategias universales para todos los problemas
-Cada situación requiere un tratamiento estratégico diferente.
- Las estrategias son procedimientos abiertos que se concretan en la práctica.
- Son acciones nuevas.
* Es la organización secuenciadade la acción

ESTRATEGIA ES:

ESTRATEGIA DOCENTE

Procesos encaminados a facilitar la acción formativa,
La capacitación y la mejora cognitiva como la reflexión crítica
La enseñanza creativa,la interrogación didáctica, debate dirigido,
Aprendizaje compartido, metacognición, utilización didáctica del error

Innovaciones

CLASIFICACIÓN DE ESTRATEGIAS

ENFOQUES ESTRATÉGICOS
De unateoría del cambio a una teoría para el cambio
*Cambio innovador
* Orientación integradora

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ESTRATEGIAS CREATIVAS

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Desde una visión sociológica, el concepto de“estrategia” se difundió en el campo político y social a consecuencia de la necesidad de “planificación” tras la 2da guerra mundial.

En sus inicios se lo usó como la planificación general a largoplazo y se arraigó en la educación por su carácter indeterminado, abierto, difuso.

- Procedimiento adaptativo por el que organizamos secuenciadamente la acción en orden a conseguir las metas previstas.- Es ante todo un procedimiento y por consiguiente, una actividad socioafectiva por la que relacionamos los medios con los fines.
- No es un principio ni una actuación, sino un proceso mentalproyectado sobre la práctica, sobre los problemas a resolver.

Sus componentes conceptuales son las consideraciones teóricas que proporcionan la direccionalidad, la finalidad perseguida, la secuencia...