mapa conceptual de evaluacion

LA PARTICIPACIÓN INFANTIL COMO MOTOR DE ORIGEN Y DESARROLLO DE LOS MUSEOS ESCOLARES.

George Henri Rivíere que aportaron sus ideas para consolidación de la museología.(1970-1980)
En la OnceabaConferencia General en 1971 en París, tema:” El museo al servicio del hombre, hoy y mañana”
Ecomuseo : instrumento que tanto la población como el poder público planifica, desarrollan y explotanconjuntamente.
Los profesionales de museos latinoamericanos se reunieron en Santiago de Chile en mayo de 1972.
Propuesta del museo integral: la exhibición de la interrelación del contexto sociocultural yla naturaleza.
Museo: institución permanente al servicio de la comunidad , que adquiere, comunican y se expone para fin de estudio. Representa la evolución de la naturaleza y el hombre.
EL PROYECTODE MUSEO ESCOLARES.
Especialistas mexicanos han desarrollado una serie
de museos innovadores y propositivos:
MUSEO SOBRE RIELES.
El Museo Nacional de Antropología llevó acabo elproyecto de “Casa del museo” en zonas marginales, con la finalidad de mostrar que los museos eran centros de ocio.
El Instituto Nacional de Antropología e Historia planteo y desarrollo el programa de“Museos Escolares y Comunitarios”, los especialistas que iniciaron el proyecto fueron el doctor Guillermo Bonfil Batalla y el museógrafo Iker Larrauri Prado.
Las instituciones se adecuaran a laorganización y condiciones de los grupos.
Con ello buscaba que el conocimiento social propio generado en forma institucional desempeñara el papel que se le asignara a las ciencias sociales en los programas dedesarrollo.
La propia política de museos contemplaba la creación de museos escolares a través de un programa que se proponía la integración de un museo en cada escuela.
Entre los conceptualizadoresde la política de museos y del programa de museos escolares y comunitarios ya existían antecedente de trabajo de campo en las comunidades rurales del país.
Se plasmaron tres grandes objetivos a...