Mapa Conceptual De Gesell

TEORÍA DEL DESARROLLO DE ARNOLD GESELL

LENGUAJE: TODA LA FORMA DE COMUNICACIÓN VISIBLE Y AUDIBLE, PUEDE SER POR IMITACIÓN Y COMMPRENSIÓN DE LO QUE DICEN.
CONDUCTA: SON REACCIONES REFLEJAS,ESPONTÁNEAS O APRENDIDAS.
CONDUCTA ADAPTATIVA: CAPACIDAD DE ADAPTARSE A PROBLEMAS SENCILLOS Y ES LA COORDINACIÓN DEL MOVIMIENTO DE LOS OJOS Y DE LAS MANOS PARA ALCANZAR Y COGER OBJETOS, ES ANTE OBJETOS YSITUACIONES Y SON LA HABILIDAD MOTRÍZ QUE UTILIZA EL NIÑO PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS PRÁCTICOS. EJ. SUBIR ESCALONES, PASAR OBSTÁCULOS.
CÁMARA GESELL: PARA OBSERVAR EL COMPORTAMIENTO INFANTIL. EL ESPEJOUNIDIRECCIONAL QUE DIVIDE LAS DOS HABITACIONES PERMITE OBSERVAR LA CONDUCTA DE LOS NIÑOS PERO ELLOS NO NOS VEN A NOSOTROS.

ETAPAS DEL DESARROLLO DE GESELL: EL NIÑO ES UN SISTEMA DE ACCIÓN ENCRECIMIENTO. *CADA ETAPA REPRESENTA UN GRADO O NIVEL DE MADUREZ. LAS EDADES CLAVE SON: 4-16-28-Y 40 SEMANAS Y 12-18-24 Y 36 MESES.
PRIMER TRIMESTRE 0 A 3 MESES SEGUNDO TRIMESTRE 3 A SEIS MESES TERCERTRIMESTRE 6 A 9 MESES CUARTO CUATRIMESTRE DE 9 A 12 MESES 12 MESES A TRES AÑOS.
CONDUCTA MOTRÍZ CONTROLA EL MOVIMIENTO OCULAR, MANOS CERRADAS, LA CABEZA LE TAMBALEA SOSTIENE LA CABEZA Y LA MUEVE. QUIEREALCANZAR OBJETOS. CABEZA FIRME, POSTURA SIMÉTRICA, MANOS ABIERTAS CONSIGUE EL DOMINIO DEL TRONCO Y LAS MANOS, SE SIENTA, AGARRA OBJETOS, SE INCLINA, SE APOYA EN LAS MANOS. DOMINA PIERNAS Y PIES,MUEVE LOS DEDPS ÍNDICE Y PULGAR DE LAS MANOS, SE SIENTA, GATEA Y SE PARA AGARRADO DE LAS COSAS CAMINA, CORRE, ARTICULA PALABRAS, FRASES, CONTROLA VEJIGA Y RECTO. SE PARA EN UN PIÉ, CORRE Y CONSTRUYETORRES CON CUBOS
ADAPTACIÓN MIRA A SU ALRREDEDOR YA SIGUE PERSONAS Y OBJETOS CON LA MIRADA PASA OBJETOS DE UNA MANO A OTRA SUELTA Y AGARRA OBJETOS IMITA QUE ESCRIBE, IMITA QUE HACE TRAZOS
CONDUCTA SOCIALMIRA LOS ROSTROS DE QUIEN LO OBSERVA JUEGA CON MANOS Y ROPA, RECONOCE LA TETERA, ABRE LA BOCA, PARA RECIBIR EL BIBERÓN JUEGA CON SUS PIES Y CON JUGUETES COME SOLO, AYUDA A VESTIRSE, COME CON...