Mapa Conceptual De Piaget, Frobel, Eskinner y Vigotsky

Asignatura: Filosofía de la Educación
Tema: Mapa Conceptual de los Autores
Profesora: Jessica Gómez
Alumno: Iram Moisés Figueroa Ramírez
Carrera: Licenciado en Educación Bilingüe
Grado: 2º Cuatrimestre

Marzo 29 del 2012 Guaymas, Sonora
Análisis del Lenguaje: El lenguaje era una herramienta cultural de aprendizajes por excelencia y ahí radica su importancia debido a que es la principalherramienta para comunicarse y expresar sus ideas, dudas, pensamientos, etc., y poder dar respuesta a las mismas con sus compañeros, pares y maestros.
Análisis del Lenguaje: El lenguaje era una herramienta cultural de aprendizajes por excelencia y ahí radica su importancia debido a que es la principal herramienta para comunicarse y expresar sus ideas, dudas, pensamientos, etc., y poder darrespuesta a las mismas con sus compañeros, pares y maestros.
Epistemológico: El conocimiento tiene una interpretación audaz, solo en un contacto social se logra aprendizaje significativo, por ello es a través de la interacción social como el alumno aprende.

Epistemológico: El conocimiento tiene una interpretación audaz, solo en un contacto social se logra aprendizaje significativo, por ello es através de la interacción social como el alumno aprende.

Axiológico: Fomenta el respeto, porque dice que no siempre se estará de acuerdo con otro punto de vista, pero por lo mismo dice que hay que aprender a respetar, aparte de tener la tolerancia, la responsabilidad del ser humano, el amor, la armonía, la honestidad, entre otros.
Axiológico: Fomenta el respeto, porque dice que no siempre se estaráde acuerdo con otro punto de vista, pero por lo mismo dice que hay que aprender a respetar, aparte de tener la tolerancia, la responsabilidad del ser humano, el amor, la armonía, la honestidad, entre otros.
Antropológico: El ser humano estaba conformado por dos esferas una psicológica y una mental. En la cual dice que aparecen dos sub-etapas las cuales son el ámbito intrapsicológico (uno mismocuando reflexionamos/ individual) e interpsicologico (entre personas).
Antropológico: El ser humano estaba conformado por dos esferas una psicológica y una mental. En la cual dice que aparecen dos sub-etapas las cuales son el ámbito intrapsicológico (uno mismo cuando reflexionamos/ individual) e interpsicologico (entre personas).
Teleológico: Promover el desarrollo integral del ser humano parapoder decir que éste esta completo.

Teleológico: Promover el desarrollo integral del ser humano para poder decir que éste esta completo.

Análisis del Lenguaje: Su importancia radica en la descripción de la conducta observable y medible, la cual se ve influenciada por el entorno exterior y de la misma forma puede ser modificada.

Análisis del Lenguaje: Su importancia radica en la descripción dela conducta observable y medible, la cual se ve influenciada por el entorno exterior y de la misma forma puede ser modificada.

Epistemológico: A través de sensaciones e ideas, las cuales constituyen la materia prima de las impresiones del objeto y la copia directa de las sensaciones, respectivamente; así como la asociación directa entre estas.

Epistemológico: A través de sensaciones eideas, las cuales constituyen la materia prima de las impresiones del objeto y la copia directa de las sensaciones, respectivamente; así como la asociación directa entre estas.

Axiológico: Se fomentan aprendizajes deseables y la docilidad en el alumno, así como el respeto a la disciplina impuesta y, por ende, a la pasividad.

Axiológico: Se fomentan aprendizajes deseables y la docilidad en elalumno, así como el respeto a la disciplina impuesta y, por ende, a la pasividad.

Antropológico: Esto nos conlleva a concebir este proceso como sujeto y objeto de conocimiento, donde el sujeto cognoscente es un ente pasivo, como un libro en blanco donde se irán imprimiendo las aportaciones determinísticas del objeto.

Antropológico: Esto nos conlleva a concebir este proceso como sujeto y...