Mapa Conceptual Del Analfabetizmo

Los más importantes son:
Personal-familiar: utilizando las cartas
Persuasiva: uso del texto para influir en algo
Recreativa: lectura como esparcimiento
Informativa: transmite oadquiere conocimientos

Útil: uso de texto en habilidades prácticas
Sacra: uso de texto en la religión
Categorías
Se puede dar tanto fuera como dentro de la escuela, las escuelas nopueden enfrentar solas el problema del alfabetismo, se practica en cualquier situación en la que se relaciona con el texto escrito.

H
El Alfabetismo

Uno

Alfabetismo útil: Escuando se utilizan imágenes o diagrama la gente confía más en ellos cuando hay una contradicción en el texto, unos ejemplos serian: decidir a qué horas partir de una terminal, leer unareceta para ver si es necesario ir a la tienda antes de empezar a cocinar.








Alfabetismo recreativo: Es el leer por placer, desde novelas románticas o libros e altonivel, se necesita mucha imaginación para ponerte en el lugar de lo que está pasando. Los niños empiezan inician con la lectura cuando sus papas les leen algo o cuando en las guarderíasles cuentan un cuento. Actualmente hay programas para mejorar la lectura que da libros gratis o a bajos costos. Los niños al igual que los adultos disfrutan más la lectura cuando lesgusta el texto. Una nación más alfabetizada es la que lee por el solo motivo de que le gusta leer, cuando la gente lee por gusto no necesita presumir que leyó aunque es común que cuando leese comente lo que leyeron con gente que tiene sus mismos gustos.
Tres
Alfabetismo informativo: El periódico y las revistas se utilizan mucho, para después discutirlo con su familia ocon la sociedad, la gente lee solo los temas interesantes que se hablen entres sus amigos. Un ejemplo seria: elegir una póliza de seguro o las formas de solicitud de empleo.
Dos