Mapa Conceptual Didactica

Didáctica y su relación con otros conceptos del campo educativo. (Pedagogía, enseñanza, aprendizaje, conocimiento)
En la didáctica convergen los esfuerzos de todos los actores que a través de lahistoria han trabajado por las estrategias que permitan que cada individuo encuentre un lazo asociativo entre la vida cotidiana y el medio social con la elaboración del conocimiento, cada uno de losobjetivos que han acompañado la evolución de la didáctica en conformidad con los imaginarios culturales y los paradigmas sociales, religiosos, políticos, económicos y culturales se ha forjado en unaprofunda necesidad social de relacionar el conocimiento en un ambiente interdisciplinar que permita el desarrollo integral del ser humano.
Es evidente el inventario de necesidades que envuelve al ser, asícomo es claramente visible los requisitos que la sociedad exige a cada integrante de la comunidad humana, estas medidas determinan la capacidad como el individuo atenderá efectivamente a ser actorvisible en la construcción la sociedad y ser un aporte enriquecedor en la construcción del saber colectivo; efectivamente, el entorno se convierte en el primer modelo a seguir por un individuo, de él seextrae la conciencia social para el desarrollo de la civilización y donde los principios espirituales, psicológicos, cognitivos y metacognitivos emprenden el arduo proceso de la elaboraciónconceptual del mundo circundante y la adaptación a la simbiosis comunicativa desde los principales focos hasta las grandes matrices de información.
Si bien la didáctica es tan solo una parte de la pedagogía,representa en gran manera la efectividad como ésta es ejecutada y eficacia como los objetivos encuentran el ambiente propicio en la incubación de calidad en su ejecución, la pedagogía forma elcontexto en el que los actores del proceso de elaboración y diseminación del conocimiento, en pocas palabras el proceso de aprendizaje, se relacionan de manera común y en una constante intercambio de...