Mapa conceptual, ensayo, cuadors comparativos, investigación documental y mapas mentales
Páginas: 7 (1525 palabras)
Publicado: 18 de agosto de 2010
Mapa conceptual
El mapa conceptual es una técnica de estudio que produce aprendizajes significativos al relacionar los conceptos. Se caracteriza por su simplificación, jerarquización e impacto visual. Es una forma de sintetizar información para comprenderla en el momento de estudiar.
Elaboración:
Para la elaboración de un mapa conceptual se necesita:
Identificar los conceptos clavedel contenido que se quiere ordenar en el mapa. Estos conceptos se deben poner en una lista.
Colocar el concepto principal en la parte superior del mapa para ir uniéndolo con los otros conceptos según su nivel de generalización. Todos los conceptos deben escribirse con mayúscula o simplemente letra grande.
Conectar los conceptos con una palabra enlace, la cuál debe de ir con minúsculas enmedio de dos líneas que indiquen la dirección de la proposición.
Se pueden incluir ejemplos en la parte inferior del mapa, debajo de los conceptos correspondientes.
Ejemplo:
Ensayo
El ensayo consiste en la interpretación de un tema (humanístico, filosófico, político, social, cultural, deportivo, etc.) sin que sea necesario usar un aparato documental (Cuando realizamos un trabajo deinvestigación, necesitamos apoyarnos de cierto material, técnicas y tecnologías para llevarlo a cabo. A esto se le conoce como aparato documental), de manera libre, asistemática y con voluntad de estilo.
En él se expone, analiza, comenta un tema, no lo define el objeto sobre el cual se escribe, sino la actitud del escritor ante el mismo, el autor expone su punto de vista, sus reflexiones yposturas sobre dicho tema. Es un intento por acercarnos al entorno del tema, generar una explicación de cómo el que escribe el ensayo analiza el mundo de posibilidades en relación al tema. Uno de los principales valores con que cuenta el ensayo es la expresión personal, una responsabilidad juiciosa sobre el entorno, una interpretación personal de la realidad de cómo el autor analiza las obras.
Lascaracterísticas de un ensayo son:
Tema libre (elogio, desaprobación, análisis, etc.).
Estilo sencillo, natural, amistoso.
Subjetividad (la charla es personal y expresa estados de ánimo).
Se mezclan elementos (citas, proverbios, anécdotas, recuerdos personales).
Sin orden preestablecido (se divaga), es asistemático.
Extensión variable.
Va dirigido a un público amplio.Conciencia artística.
Libertad temática y de construcción.
Cuadros Comparativos
Son una estrategia que permite organizar la información de acuerdo con ciertas categorías o parámetros de comparación, estableciendo semejanzas y diferencias de los elementos comparados
Como hacerlo:
1) identifica los elementos que vas a comparar
2) determina los parámetros o categorías a comparar
3)escribe las características de cada categoría o parámetro, estableciendo las semejanzas y diferencias más importantes de los elementos que comparaste
Ejemplo:
|CUADRO COMPARATIVO |
| |Aztecas |Mayas|Incas |
|Arquitectura |Está vinculada con actos y |Su estilo es arquitrabado. |Fue la mas valiosa dentro del conjunto de |
| |creencias religiosas. |Las fachadas se decoraban con grandes sillares |grupos prehispánicos. || |Emplearon como material la piedra |de piedra. |Construyeron templos, fortalezas, palacios y |
| |labrada y el adobe. |En la estructura exterior predomina el estilo |tumbas, además de calzadas, caminos, puentes,|
| |Sus edificios eran bajos con muros |piramidal....
El mapa conceptual es una técnica de estudio que produce aprendizajes significativos al relacionar los conceptos. Se caracteriza por su simplificación, jerarquización e impacto visual. Es una forma de sintetizar información para comprenderla en el momento de estudiar.
Elaboración:
Para la elaboración de un mapa conceptual se necesita:
Identificar los conceptos clavedel contenido que se quiere ordenar en el mapa. Estos conceptos se deben poner en una lista.
Colocar el concepto principal en la parte superior del mapa para ir uniéndolo con los otros conceptos según su nivel de generalización. Todos los conceptos deben escribirse con mayúscula o simplemente letra grande.
Conectar los conceptos con una palabra enlace, la cuál debe de ir con minúsculas enmedio de dos líneas que indiquen la dirección de la proposición.
Se pueden incluir ejemplos en la parte inferior del mapa, debajo de los conceptos correspondientes.
Ejemplo:
Ensayo
El ensayo consiste en la interpretación de un tema (humanístico, filosófico, político, social, cultural, deportivo, etc.) sin que sea necesario usar un aparato documental (Cuando realizamos un trabajo deinvestigación, necesitamos apoyarnos de cierto material, técnicas y tecnologías para llevarlo a cabo. A esto se le conoce como aparato documental), de manera libre, asistemática y con voluntad de estilo.
En él se expone, analiza, comenta un tema, no lo define el objeto sobre el cual se escribe, sino la actitud del escritor ante el mismo, el autor expone su punto de vista, sus reflexiones yposturas sobre dicho tema. Es un intento por acercarnos al entorno del tema, generar una explicación de cómo el que escribe el ensayo analiza el mundo de posibilidades en relación al tema. Uno de los principales valores con que cuenta el ensayo es la expresión personal, una responsabilidad juiciosa sobre el entorno, una interpretación personal de la realidad de cómo el autor analiza las obras.
Lascaracterísticas de un ensayo son:
Tema libre (elogio, desaprobación, análisis, etc.).
Estilo sencillo, natural, amistoso.
Subjetividad (la charla es personal y expresa estados de ánimo).
Se mezclan elementos (citas, proverbios, anécdotas, recuerdos personales).
Sin orden preestablecido (se divaga), es asistemático.
Extensión variable.
Va dirigido a un público amplio.Conciencia artística.
Libertad temática y de construcción.
Cuadros Comparativos
Son una estrategia que permite organizar la información de acuerdo con ciertas categorías o parámetros de comparación, estableciendo semejanzas y diferencias de los elementos comparados
Como hacerlo:
1) identifica los elementos que vas a comparar
2) determina los parámetros o categorías a comparar
3)escribe las características de cada categoría o parámetro, estableciendo las semejanzas y diferencias más importantes de los elementos que comparaste
Ejemplo:
|CUADRO COMPARATIVO |
| |Aztecas |Mayas|Incas |
|Arquitectura |Está vinculada con actos y |Su estilo es arquitrabado. |Fue la mas valiosa dentro del conjunto de |
| |creencias religiosas. |Las fachadas se decoraban con grandes sillares |grupos prehispánicos. || |Emplearon como material la piedra |de piedra. |Construyeron templos, fortalezas, palacios y |
| |labrada y el adobe. |En la estructura exterior predomina el estilo |tumbas, además de calzadas, caminos, puentes,|
| |Sus edificios eran bajos con muros |piramidal....
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