Mapa Conceptual la Pedagogía como ciencia

FUNDAMENTOS DE LA PEDAGOGÍA

LA PEDAGOGÍA COMO CIENCIA HUMANISTA: CONOCIMIENTO DE SÍNTESIS, COMPLEJIDAD Y PLURIDISCIPLINARIEDAD.

1 Tesis el autor:
La persona es el centro de toda la actividadpedagógica. El ser humano es un ser que transita de lo individual a lo colectivo y viceversa, busca realizarse en sus propios proyectos de vida. Las dimensiones de las otras ciencias humanas estánpresentes con perspectiva global permitiendo crear el intercambio, la cooperación, la pluricompetencia y la formación educativa de un ciudadano epistémico, con conciencia moral plena, más humano y menosMecánico. En síntesis, la comprensión hacia los demás requiere la conciencia de la complejidad humana.

2. Respaldo ideas

A. La pedagogía es una ciencia con principios humanistas (es arte,pasión, educabilidad, praxis, pensamiento teórico y práctico) fundamentados en la ética de la convivencia y formación del carácter de la persona moral desde las instituciones educativas. Es construcciónde valores, desarrollo de procesos cognitivos, es una síntesis y una complejidad

B. Las consecuencias de la universalización del tema pedagógico han sido muy fecundas para la ciencia respectivaque, a los efectos de no quedar reducida a una simple tecnología, ha debido ampliar considerablemente su radio de acción hasta abarcar la totalidad de la vida humana.

C. No es posible especializarseen una de las ciencias de la educación, sin tener una visión de conjunto de los hechos de las situaciones educativas, así como de las técnicas para el estudio del hombre como centro de una naturalezay de un universo educativo complejo.

D. En el caso de la pedagogía humanista, de ésta se debe tener conciencia reflexiva, filosófica, para poder llegar a comprender la complejidad y la síntesiseducativa como totalidad, lo que conduciría al educador a trascender su formación en la especificad para poder ser un formador de formadores de la multiplicidad de las ciencias humanas y naturales....