mapa conceptual-mental y fichas bibliograficas y hemerograficas

Mapa Conceptual:
Técnica usada para la representación gráfica del conocimiento es decir, es una red de conceptos en la red los nodos representan los conceptos y los enlaces representan las relaciones entre los conceptos también se puede decir que es una herramienta cognitiva que permite representar, el conocimiento, ideas y asociaciones de una manera gráfica y sintética.
Características:Selección de las palabras claves que hagan referencia a los conceptos más significativos.
Agrupar ordenar y distribuir según el orden jerárquico de tal forma que el concepto globalizado se localice en la parte superior del gráfico y los demás por debajo del enlace.
Las palabras claves se unen por líneas que tienen una palabra de enlace, esta sirve para unir los conceptos y establecer el tipo derelación existente entre ambos “ a este conjunto se llama proposición “.
Características Distintivas: se identifica por tres principales las cuales son: jerarquización, selección y el impacto visual.
Jerarquización: los conceptos deben estar dispuestos por orden de importancia el cual los conceptos más inclusivos ocupan los lugares superiores de la gráfica y los ejemplos se sitúan en los últimoslugares y no se enmarcan.
Los conceptos solo pueden aparecer una vez, las líneas de enlace con una flecha pueden ser muy útiles para indicar las relaciones jerárquicas, cuando los conceptos aparecen gráficamente a la misma altura los niveles de jerarquización se acomodan de arriba hacia abajo.
Selección: es saber elegir adecuadamente los términos que hagan referencia a los conceptos a losconceptos en los que conviene centrar la atención.
Impacto Visual: es conciso y muestra las relaciones entre las ideas principales de un modo simple y vistoso, para mejorar el impacto visual se sugiere destacar los conceptos más relevantes enmarcándolos y escribiéndolos en mayúscula.
Importancia: es importante puesto que facilita de una forma rápida la visualización de los contenidos además favoreceel recuerdo y el aprendizaje de manera organizada y jerarquizada, también nos sirve como un modelo para aprender a elaborar y nos permite explorar los conocimientos acerca de un nuevo tema.
Utilidad: nos ayuda a estudiar para los exámenes y organizar los materiales de estudio el cual nos ayuda analizar el contenido de la materia, comprender el significado de lo que se estudia y desarrollar ideas,conceptos propios, expresar con muestras propias palabras los nuevos conocimientos para así organizar el pensamiento de manera que podamos fijar materia aprendida a largo plazo.
Normas:
Leer atentamente el texto y subrayar las ideas principales.
Seleccionar un número pequeño de conceptos o ideas.
Los conceptos se encierran en un recuadro o en una elipse para verlos mejor.
Colocar losconceptos por orden de importancia; los más importantes en la parte superior y los menos importantes en la parte inferior.
Unir los conceptos mediante líneas y relacionarlos mediante palabras que sirvan de enlace.
Una vez terminado, conviene repetir el mapa para mejorar su claridad y establecer nuevos enlaces o relaciones.
Modelos:
Mapa Jerárquico: es el que se confecciona a partir de un conceptoclave en la parte superior y de él parten el resto de elementos que van en descenso.
Mapa de organigrama: este es concreto se utiliza frecuentemente en el ámbito empresarial y es utilizado para establecer los distintos departamentos y cargos que dan forma a una industria o compañía en concreto y la información se va presentando en forma lineal.
Mapa de araña: en esta ocasión, el concepto claveestá en el centro y a partir de él van surgiendo el resto de cuestiones y se van desarrollando a su alrededor.
Mapa de multidimensional: una figura que cuenta con propiedades de tipo multidimensional es la que trae consigo el desarrollo de este citado mapa, en plan organigrama.
El mapa sistémico y el de paisaje: son otros de los tipos que componen la clasificación más habitual de los llamados...