Mapa conceptual

¿QUÉ ES UN MAPA CONCEPTUAL?
Una estrategia que nos permite en un solo vistazo, reconocer los conceptos más importantes, las
relaciones entre ellos, la forma de organización jerárquica en gradosdificultad o de importancia, y
que además nos facilita tener una imagen mental de la información en su conjunto es un
adecuado mapa conceptual.
¿En qué consiste un mapa conceptual?
El mapa conceptualrepresenta una jerarquía de diferentes niveles de generalidad, de inclusividad
o importancia, y se conforma de: conceptos, proposiciones y palabras enlace (Novak y Gowin,
1988). Los conceptos: serefieren a objetos, eventos, hechos o situaciones y se representan en
círculos llamados nodos. Existen tres tipos de conceptos: supraordinados (mayor nivel de
inclusividad), coordinados (igual nivelde inclusividad) y subordinados (menor nivel de inclusividad).
Las proposiciones: representan la unión de dos o más conceptos relacionados entre si, mediante
una palabra enlace. Las palabras enlace:expresan el tipo de relación existente entre dos o más
conceptos y se representan a través de líneas rotuladas.
¿Qué importancia tiene un mapa conceptual en el aprendizaje?
Facilitan una rápidavisualización de los contenidos de aprendizaje.
Favorecen el recuerdo y el aprendizaje de manera organizada y jerarquizada.
Permiten una rápida detección de los conceptos clave de un tema, así como delas relaciones
entre los mismos.
Sirven como un modelo para que los alumnos aprendan a elaborar mapas conceptúales de
otros temas o contenidos de aprendizaje.
Permiten que el alumno puedaexplorar sus conocimientos previos acerca de un nuevo tema,
así como para la integración de la nueva información que ha aprendido.
¿Cómo elaborar un mapa conceptual?
Subrayar los conceptos o palabrasclave del tema.
Hacer una lista a manera de inventario de los conceptos.
Seleccionar por niveles de inclusividad los conceptos y clasificarlos como supraordinados,
coordinados o subordinados ( El...