MAPA CONCEPTUAL


¿QUÉ ES UN MAPA CONCEPTUAL?

Son instrumentos de representación de los conocimientos sencillos y prácticos, que permiten transmitir con claridad mensajes conceptuales complejos y facilitar tantoel aprendizaje como la enseñanza. Para mayor abundamiento, adoptan la forma de grafos.
Los mapas conceptuales son artefactos para la organización y representación del conocimiento. Tienen su origenen las teorías sobre la psicología del aprendizaje de David Ausubel enunciadas en los años 60.
Su objetivo es representar relaciones entre conceptos en forma de proposiciones. Los conceptos estánincluidos en cajas o círculos, mientras que las relaciones entre ellos se explicitan mediante líneas que unen sus cajas respectivas. Las líneas, a su vez, tienen palabras asociadas que describen cuál esla naturaleza de la relación que liga los conceptos.
Los mapas conceptuales se desarrollaron para comprender los cambios en el tiempo del conocimiento que los niños tenían de la Ciencia. Elaprendizaje tiene lugar gracias a la asimilación de nuevos conceptos y proposiciones en marcos de referencia proposicionales ya existentes en la mente del aprendiz.


¿CÓMO SE HACE?

Leer un texto,seleccionando un tema determinado, donde escogerá varios conceptos, si no entendiera, esfuércese y vuelva al argumento donde deberá leer una y otra vez.

Señalar las ideas importantes y si existenpalabras no entendidas, usar el diccionario.

Relacionar los diferentes temas mediante los enlaces, manejando correctamente la simbología.

Encerrar las ideas en óvalos, rectángulos, círculos y nubes deacuerdo a la investigación a tratar.

Las conexiones entre dos conceptos se hacen por intermedio de una línea o flecha llamada conector o línea ramal.

Ubicar las imágenes que le dan importanciaa los conceptos.

Elegir colores para diferencias los conceptos y los relacionados (conexiones cruzadas).

Las flechas se puede utilizar en los conectores para acentuar la direccionalidad de las...