mapa conceptual

Mapa conceptual:
Los mapas conceptuales son una técnica elaborada por Joseph D. Novak, quien la presenta en tres dimensiones conceptuales:
como estrategia: “Procuraremos poner ejemplo deestrategias sencillas, pero poderosas en potencia, para ayudar a los estudiantes a aprender y para ayudar a los educadores a organizar los materiales, objeto de este aprendizaje” (Novak y Gowin,1988: 19).Como método: “La construcción de los mapas conceptuales (...) es un método para ayudar a los estudiantes y educadores a captar el significado de los materiales que se van a aprender” (lbid.).
Ycomo recurso: “Un mapa conceptual es un recurso esquemático para representar un conjunto de significados conceptuales incluidos en una estructura de proposiciones” (lbid., p. 33).
Sin embargo, sepueden considerar como una estrategia didáctica pedagógica, puesto que dinamiza los procesos de enseñanza y de aprendizaje.
Como se elabora un mapa conceptual:
1. El docente debe explicar brevemente ycon ejemplos lo que significa el término concepto y palabras de enlace.
2. Selecciona un punto de un tema del libro de texto con que el alumno está familiarizado.
3. Invita a los alumnos a leerdetenidamente el tema seleccionado.
4. Conmina a hacer un listado de los conceptos claves, los más importantes del tema.
5. Deben ordenar los conceptos de la lista empezando por el más general ysiguiendo por orden de concreción de los mismos.
6. Situar el más general en la parte superior del mapa, y a partir de allí, según vayan siendo más concretos, los restantes conceptos, hasta llegar a los másconcretos o más específicos, que se colocarán en la parte más inferior. Se deben unir los conceptos mediante líneas con palabras de enlace que establezcan las relaciones entre los conceptos.
7. Porúltimo, señalar gráficamente los enlaces cruzados que relacionen conceptos pertenecientes a distintas ramas jerárquicas del mapa conceptual.

Características:

1.- Jerarquización: los conceptos...