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ASESORÍA Y TRABAJO CON GRUPOS

Secretaría de Educación Pública
Universidad Pedagógica Nacional-Hidalgo
Licenciatura en Intervención Educativa

Asesoría y trabajo con grupos
Compilación:
Ma. De Lourdes García Castillo
Ma. J. Serena Cruz Martínez
Edith Lima Báez
Antonio Zamora Arreola
ADVERTENCIA
ESTOS MATERIALES FUERON ELABORADOS CON FINES EXCLUSIVAMENTE
DIDÁCTICOS PARA APOYAR ELDESARROLLO CURRICULAR DEL PROGRAMA
EDUCATIVO.

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ESTOS MATERIALES SON EXCLUSIVAMENTE PARA USO DIDÁCTICO. NO TIENE FINES DE LUCRO

ASESORÍA Y TRABAJO CON GRUPOS

CURSO:
ASESORÍA Y TRABAJO CON GRUPOS
(Programa para la primera generación de la LIE en el estado de Hidalgo)
Área de Formación:
FORMACIÓN PROFESIONAL EN EDUCACIÓN
Campo decompetencia curricular
SABER SER Y CONVIVIR
Semestre: QUINTO
Carácter: OBLIGATORIO
Programa Indicativo elaborado por:
Adalberto Rancel Ruiz de la peña
Mayo 2002
Programa Modificado para la UPN-H
Ma. De Lourdes García Castillo
Ma. J. Serena Cruz Martínez
Edith Lima Báez
Antonio Zamora Arreola
Junio 2004
Pachuca de Soto, Hidalgo Junio de 2004.

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ASESORÍA Y TRABAJO CON GRUPOS

PRESENTACIÓN
El presente curso tiene como propósito de aportar a los estudiantes de la
Licenciatura en Intervención Educativa (LIE) conocimientos teóricos y ejercitar
habilidades metodológicas e instrumentales de manera que contribuyan a analizar
y problematizar las ideasde los estudiantes acerca de los procesos
interinstitucionales; en la medida en que ayuden a facilitar los aprendizajes
escolares, en consideración a las particulariedades de los contextos, de los
actores que participan en él y de las formas peculiares de interacción presentes en
cada situación específica.
En términos cuniculares, el curso se presenta en el quinto semestre, tiene 10
créditosy una carga horaria de 6 horas a la semana, que equivalen a 96 horas
semestrales. El curso sigue la secuencia planteada en el área de formación
profesional en Educación y contribuye a la identificación de posibles formas de
intervención, para la solución de la problemática que se aborda a través del Plan
de Estudios de la Licenciatura en Intervención Educativa.
En este sentido, los cursos quele anteceden dentro del área de formación
profesional en educación son “Intervención Educativa” (2do. Semestre);
“Diagnóstico socioeducativo”. “Teoría Educativa” y “Desarrollo Infantil” (3er.
Semestre); “Diseño Curricular”. Así mismo, este curso se imparte en el quinto
semestre en paralelo con “Administración y Gestión Educativa”; por lo que sólo
quedarán pendientes dos cursos adesarrollarse en el sexto semestre (“Planeación
y Evaluación Interinstitucional” y “Creación de Ambientes de Aprendizaje”).
De las diferentes áreas de formación, este curso toma en cuenta dimensiones
esenciales que se desarrollan a lo largo de toda la Licenciatura: el sujeto, el grupo,
la institución escolar, el entorno sociocultural y las tendencias económicas y
socioculturales que emergen del ámbitomundial o de las tensiones que se
producen entre el desarrollo de la globalización y las particulariedades de cada
región.
En particular, en este curso se consideran los principios que sustentan el
aprendizaje desde una perspectiva de trabajo grupal; al tiempo que considera
algunos referentes de la dinámica sociocultural y personal (sociales, culturales,
políticos, económicos y psicológicos),a fin de definirle papel que el sujeto tiene en
los ámbitos en donde se desarrolla su quehacer educativo. De este modo, el curso
además de mejorar los procesos de aprendizaje grupal, contribuye a formar
actitudes de tolerancia y de comprensión, lo cual remite al saber ser la
construcción de su identidad como profesional de la educación y al saber convivir
en la capacidad de respetar y de...