Mapa Conceptual

Documentos de Trabajo para el estudiante N°7

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|Educación Parvularia en Chile |ASIGNATURA



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|150EP01 | |2012 |


   CÓDIGO PLAN DE ESTUDIO| | | |
|Ingreso | |4 |


REQUISITO(S) HORAS SEMANALES







|Obligatoria|
|Semestral |
|Diurna/Vespertina |
|Teórico- Práctica |


CARÁCTER

















II. Aprendizajes Esperados:

• Importancia de la educación infantil, según los estudios de especialistas

III. Síntesis esquemática de Contenidos:IV. Actividad individual:

INSTRUCCIONES:

1. Con el presente texto, elabore un mapa conceptual jerarquizado. En el cual conteste la siguiente pregunta: ¿a qué se refiere con educación oportuna y pertinente según la autora?

2. Para poder contestar esta pregunta, ligada al procedimiento de un mapa conceptual siga las siguientes instrucciones:

•Seleccione una lista de conceptos claves.

• Describa los conceptos en una frase corta, de manera saber de que se trata.

• Una vez realizado lo anterior, jerarquice desde la más importante a la menos importante.

• Luego, determine las relaciones entre los conceptos que usted jerarquizó

• Grafíquelos, es decir, hágalo en un papel con lápiz grafito para quepueda borrarlo con facilidad. Ejemplo:






conectores

















• En cada flecha, debe ir una palabra (conectores) que una los conceptos

• Insertar los conectores en su mapa



EL DERECHO DE LOS PARVULOS A UNA EDUCACION OPORTUNA Y PERTINENTE:

UNA TAREA DE TODOS.

M.Victoria Peralta E.

I.- Introducción.

Una de las muchasganancias de la promulgación de la Convención de los Derechos del Niño (1990), fue instalar este tema en las agendas públicas y privadas de todo el mundo. Ello ha permitido un conjunto de avances que sin dudas se han traducido en mejores condiciones de vida en todos los aspectos para los niños; sin embargo, la extensión y profundización de estos derechos es aún un tema en desarrollo, porqueabarca no sólo el contar con recursos de diferente tipo, sino el tener una clara conciencia sustentada en una base conceptual clara y compartida en cada una de las materias que comprende.

La presentación que se hace, pretende abordar el tema del “Derecho a la Educación de los párvulos”, sector etareo aún bastante menos considerado cuando se trata este tema, sobre todo cuando se le aborda desde losprimeros meses de vida. A partir del análisis conceptual de este enunciado, se analizarán diversas dimensiones que comprende el derecho a una educación oportuna y pertinente de los párvulos, señalando las tareas que les competen a los diferentes agentes sociales en ello. Se hará una especial mención al rol del Estado, mostrando -en general- lo que se está haciendo actualmente en este campo en el...