mapa conceptual

En la UJCV hemos observado el comportamiento de un grupo de estudiantes. Un grupo de amigas que tienen diferentes personalidades. En este grupo pudimos ver cambios en su comportamiento, en comoellas actuaban durante el dia. Esta observación se hizo durante dos días seguidos.
A las 7 am que ellas llegan a la universidad llevan mucha energía y tienen mucho entusiasmo por estar juntas. En estetiempo tienen como rutina de reunirse casi frente al aula 101, ellas hablan y esperan que sea el momento de entrar a su clase. Ellas uno de los días desayunaron y compartieron su comida y pasaron unosminutos muy amenos. Luego entraron a clase.
A las 10 30 am ellas salieron de sus clases y se volvieron a reunir, nada mas que en un lugar diferente, en la cafetería. Ellas en ese momento hablan dediferentes temas. En las cosas que pudimos notar es que todas se incluyen al momento de comentar las cosas, no hay diferencias y no tienen secretos entre si.
A las 12 pm ellas siguen hablando y yaempiezan a pensar que es lo que tendrán de almuerzo, ya sea dentro de la universidad o salen de la universidad, van en grupo o se dividen y cada sub grupo busca algo diferente de comer pero siempre entreellas. Esto dura entre una o dos horas, ya que ellas hacen tiempo para seguir hablando o haciendo otra actividad.
En la UJCV hemos observado el comportamiento de un grupo de estudiantes. Un grupode amigas que tienen diferentes personalidades. En este grupo pudimos ver cambios en su comportamiento, en como ellas actuaban durante el dia. Esta observación se hizo durante dos días seguidos.
Alas 7 am que ellas llegan a la universidad llevan mucha energía y tienen mucho entusiasmo por estar juntas. En este tiempo tienen como rutina de reunirse casi frente al aula 101, ellas hablan y esperanque sea el momento de entrar a su clase. Ellas uno de los días desayunaron y compartieron su comida y pasaron unos minutos muy amenos. Luego entraron a clase.
A las 10 30 am ellas salieron de sus...