mapa conceptual

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
ESC.PRIM.RUR.FED: “TLAQUILTZIN” C.C.T.: 12DPR6015S ZONA ESCOLAR: 202 SECTOR: 20
CICLOESCOLAR: 2013-2014 GRADO: 1° GRUPO: “A”
ASIGNATURAS: ESPAÑOLBLOQUE: IV TIEMPO: DOS SESIONES DE UNA HORA
PRÁCTICA SOCIAL DE LENGUAJE: ELABORAR UN FICHERO TEMÁTICO.COMPETENCIAS: Relación de la naturaleza y la sociedad y el tiempo. Exploración de la naturaleza y la sociedad en fuentes de información.
Proyecto: Elaborar una fichainformativa.
APRENDIZAJES ESPERADOS
CONTENIDO
ACTIVIDADES
RECURSOS DIDÁCTICOS
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
PRODUCTOS

Español: Elaborar preguntas para recabar información sobre un tema específico.Resume información recuperando las ideas que den repuesta a necesidades concretas.








- Coloque un cartel con el título “Personajes Históricos”, y pida que de manera individual pasena escribir en forma de lista nombres de personajes históricos que recuerden.

-A través de una tómbola, realice preguntas a todo el grupo, como: ¿Han oído hablar de Benito Juárez?, ¿Quién es BenitoJuárez?, ¿saben qué es el “respeto”?,¿Has leído el lema de Benito Juárez que aparece en el billete de $20.00, digan un ejemplo en el que hayan puesto en práctica el valor del respeto.

- Mediantela modalidad de “lectura compartida”, realizarán la lectura de una mininovela de Benito Juárez en voz alta.

-Proporcione fotocopias donde de manera escrita y apoyándose en imágenes presente demanera arbitraria 6 acontecimientos más importantes presentados en la novela, que el niño enumerará según el orden en el que acontecieron los hechos.

-Compartan sus resultados con sus compañeros y...