Mapa conceptual
Páginas: 3 (515 palabras)
Publicado: 16 de enero de 2015
1.1.- Mapa Conceptual
La versiò original fue desarrollada por Joseph D. Novak a fines de los 70 y principios de los 80 en el curso de sus investigaciones con el prestigiado David Ausubel sobre elaprendizaje significativo en la Universidad de Conell. La difundio bajo la marca registrada como Concep Map.
Los mapas conceptuales se sustentan sobre el planteamiento de que las unidades bàsicasdel pensamiento humano son conceptos e imàgenes – visuales, auditivas, olfativas, gustativas, tàctiles – y que constantemente formulamos en la mente “mapas” del mundo.
*Clases de Mapas
MapasPerceptuales.- basados en nuestras imàgenes del mundo
Mapas de Conceptos.- se basan en conceptos y proposiciones que proporcionan nuestras mejores explicaciones sobre el mundo que obsevamos tal cual es.De acuerdo con Antonio Ontoria Peña y Ana Molina Rubio, los mapas conceptuales son a la vez instrumento, recurso esquemàtico, tècnica, mètodo o estrategia de aprendizaje.
En general sonrepresentaciones esquemàticas de conceptos, dado que pretenden representar visualmente las relaciones entre conceptos que se configuran en la mente de las personas, son diagramas que representan losignificativo de algo, ya sea del mundo, la mente o las ideas.
*Categorìas de los Mapas Conceptuales
a) En la Enseñanza.- son utilizados como herramienta didàctica para ayudar a los estudiantes aestimular la reflexiòn sobre los temas de estudio y sus relaciones, asì como para ayudarles a reflexionar sobre su propia habilidad reflexiva.
b) En la Investigaciòn.- sa hen usado para plantear y evaluarel proceso de investigaciòn y como herramienta para estimular la organizaciòn del conocimiento o la elaboraciòn de nuevas ideas a partir de elementos dispersos. La investigaciòn no es otra cosa sinoun proceso de construcciòn de conocimiento.
*Elementos de un Mapa Conceptual
Todo mapa conceptual se constituye haciendo uso de dos elementos bàsicos del lenguaje:
1.- Conceptos: palabras,...
La versiò original fue desarrollada por Joseph D. Novak a fines de los 70 y principios de los 80 en el curso de sus investigaciones con el prestigiado David Ausubel sobre elaprendizaje significativo en la Universidad de Conell. La difundio bajo la marca registrada como Concep Map.
Los mapas conceptuales se sustentan sobre el planteamiento de que las unidades bàsicasdel pensamiento humano son conceptos e imàgenes – visuales, auditivas, olfativas, gustativas, tàctiles – y que constantemente formulamos en la mente “mapas” del mundo.
*Clases de Mapas
MapasPerceptuales.- basados en nuestras imàgenes del mundo
Mapas de Conceptos.- se basan en conceptos y proposiciones que proporcionan nuestras mejores explicaciones sobre el mundo que obsevamos tal cual es.De acuerdo con Antonio Ontoria Peña y Ana Molina Rubio, los mapas conceptuales son a la vez instrumento, recurso esquemàtico, tècnica, mètodo o estrategia de aprendizaje.
En general sonrepresentaciones esquemàticas de conceptos, dado que pretenden representar visualmente las relaciones entre conceptos que se configuran en la mente de las personas, son diagramas que representan losignificativo de algo, ya sea del mundo, la mente o las ideas.
*Categorìas de los Mapas Conceptuales
a) En la Enseñanza.- son utilizados como herramienta didàctica para ayudar a los estudiantes aestimular la reflexiòn sobre los temas de estudio y sus relaciones, asì como para ayudarles a reflexionar sobre su propia habilidad reflexiva.
b) En la Investigaciòn.- sa hen usado para plantear y evaluarel proceso de investigaciòn y como herramienta para estimular la organizaciòn del conocimiento o la elaboraciòn de nuevas ideas a partir de elementos dispersos. La investigaciòn no es otra cosa sinoun proceso de construcciòn de conocimiento.
*Elementos de un Mapa Conceptual
Todo mapa conceptual se constituye haciendo uso de dos elementos bàsicos del lenguaje:
1.- Conceptos: palabras,...
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