Mapa conceptual

Universidad Autónoma de Nuevo León
Diplomado en Competencias Docentes del Nivel Medio Superior
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 Estrategiaspara establecer y evaluar las competencias en los alumnos.
El ingreso de cada vez más adelantos científicos y tecnológicos, las nuevas tendencias socio-culturales, el uso de diversas tecnologíashace que la educación se transforme y modifique su sistema tradicional. El cambio se ha convertido en un reto universal en donde exige formación y conocimiento especializado por parte de losprofesionales, especialmente aquellos cercanos al ejercicio docente quienes deben estar preparados para enfrentar las necesidades y demandas de conocimiento de nuevas generaciones de los jóvenes que queremoslogren graduarse del Nivel Superior. En este contexto es primordial un excelente acompañamiento, pero ante todo una metodología de evaluación que propicie la objetividad, auto cuestionamiento y autonomíaen el quehacer estudiantil, docente e institucional.

Los modelos educativos vigentes exigen educar para la vida y el desempeño laboral lográndose sólo a través del aprendizaje y posteriorevaluación de las competencias educativas.
La complejidad de los sistemas de evaluación radica en medir qué tan efectiva es la transmisión de conocimiento del docente hacia el estudiante, cuestionando al mismotiempo la calidad de los procesos pedagógicos que se generan al interior de las instituciones educativas. Pensar en términos de evaluación por competencias implica reconocer variables como lacomprensión y transferencia de los conocimientos a situaciones de la vida real, requiere relacionar, interpretar, inferir, inventar, aplicar; aplicar los saberes en la resolución de problemas, interactuar enel mundo real, accionar coherente y consecuentemente, entre otras.
Las competencias podríamos evaluarlas estableciendo métodos o instrumentos eficientes:
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