MAPA CONCEPTUAL

MAPA CONCEPTUAL DEL MODELO EDUCATIVO DE LA PREPARATORÍA EN LÍNEA – SEP
¿Cuál es el papel del docente/facilitador y del
estudiante desde el enfoque constructivista?
Los Modelos Educativos
que brindala SEMS

son los de:

Otros

que
tiene
como
propósito ofrecer un
servicio educativo de:

Modalidad No
Escolarizada
integrados por
Son los de:

COLBACH

Preparatoria Abierta

en su modalidad de

SistemaOne-Line

Preparatoria en
Línea-SEP

está la

que retoma los
principios del

Constructivismo

Conectivismo

Marco curricular común

y permite establecer




Aprendizaje centrado en
el estudiante yAprendizaje significativo





Comunidades
de
aprendizaje,
Mediación tecnológica y
Aprendizaje social.

Conformando así el

Modelo Educativo de la Prepa en Línea SEP

que mediante la construcciónde redes de conexiones, dan lugar a las

Comunidades de Aprendizaje en Línea



Aprendizaje basado en
competencias.

formando un núcleo comunitario de
aprendizaje entre el
Estudiante

quien seráresponsable
de su






Dedicación,
Esfuerzo,
Compromiso y
Participación activa.

Facilitador

quien tendrá la
responsabilidad de

para conseguir su




Autonomía

Orientar,
Conducir,Retroalimentar y valorar
el
desarrollo
de
competencias por parte
de los estudiantes.

Tutor

brindará apoyo
manteniendo

El interés de los mismos
durante todo el proceso de
aprendizaje.






Psicosocial,Tecnológico,
Administrativo y
Fomentará
la
comunicación entre el
facilitador
y
el
estudiante.

logrando

Contribuir al logro de metas
académicas y de vida del
estudiante.
Canales de comunicación virtual,que
dan origen a la comunicación

a través de los

Síncrona

Asíncrona

Síncrona

en su modalidad de:

Estructura Curricular




Que representan la herramienta
que servirá para el desarrollo de laChat y
Videoconferencias.

21 Módulos orientados al
desarrollo
de
competencias genéricas y
disciplinares.





2
Módulos
de
Componente Profesional
orientados al desarrollo
de competencias para...