MAPA CONCEPTUAL

SISTEMA DE

PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DIDÁCTICA DEL

DE VALOR POSICIONAL

NUMERACIÓN

Se llama así porque siempre se forman grupos
de 10. Las cantidades se representan
utilizando como basearitmética las potencias
del número diez.

Al
ser posicional,
el
sistema decimal es un
sistema de numeración en
el cual el valor de cada
dígito depende de su
posición
dentro
del
número.

Este sistema poseediez
dígitos:

A cada cifra o digito se
le puede asignar un
valor posicional y
relativo

unidades
decenas
centenas
unidades de millar
decenas de millar
centenas de millar

0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,8, 9

Se inicia a posicionar la unidad porque de ahí se
da pauta para la ubicación de los demás dígitos.

1
10
100
1000
10000
100000

Agregando un cero a la derecha de la unidad se
convierte enuna decena.
Con dos ceros hacia la derecha se logran las
centenas.

Tres ceros conforman el numero mil
Cuatro ceros corresponden al diez mil
Con cinco ceros se forma el cien mil

C D U

CM DM UM cmdm um

UBICAR LOS
NUMEROS
GRANDES
AYUDARA A
LA MEJORA
DEL
ANALISIS DE
COMO SE
ESCRIBEN
DICHOS
NUMEROS.

1

1
0

1
0
0

1
0
0
0

1
0
0
0
0

1
0
0
0
0
0

1
0
0
0
0
0
0

1
0
0
0
0
0
0
0

1
0
0
0
00
0
0
0

Utilizar la
siguiente
estrategia
pedagógica
con el fin de
anclar el
proceso ce
construcción
numeral a la
comprensión
del niño.

Cada 10 unidades forman
otra de carácter superior, la
cualse escribe a la izquierda
de la primera de las unidades.

Frente a las
dificultades que
presentan los
niños y niñas de
edad escolar,
cuando se
enfrentan a
situaciones de
suma y resta o a laescritura de
numerales
dictados se
recomienda:

DE ESTA MANEREA SE CONOCE SU POSICION Y EL NOMBRE DE LOS NUMEROS GRANDES
Ejemplo:
100, 000, 000 sería igual a cien millones.
1 100 000 000 --- EN ESTE CASOEL 1 ACTUA COMO UNIDAD DE MILLAR DE MILLON Y SE LEE
“UN MIL CIEN MILLONES”. ASI SE POUEDEN ENCONTRAR OTRAS UNIDADES COMO LA DE
DECENA DE MILLAR DE MILLON Y CENTENA DE MILLAR DE MILLON.