Mapa conceptual

* La caída de Maximiliano en 1867 represento una pausa en el contexto general.
* La caída del imperio.
* Los episodios sufridos constituyeron una dolorosa pero fructífera experiencia.
*El 15 de julio de 1867 entro triunfante Juárez en la capital.
* Se enfrento a la restauración de la republica federal.
* Solución al problema económico.
* Rehacer el aparato político.
*Lucha contra el clero y los militares.
* La situación educativa era critica.
* Las instituciones prevalecían desorganizadas.
* Los estudios profesionales habían quedado desarticulados.* La disolución de los cuerpos como les llamo mora, permitiría la instauración de un gobierno que legislara en favor de los interese de la burguesía.
* La reforma económica, política yadministrativa era considerada el medio para alcanzar la estabilidad.
* LA EDUACION TRAS LA CLAUSURA DE LA UNIVERSIDAD
La base de esta reforma estaría determinada por la reforma educativa.
* AntonioMartínez de castro propuesto por Juárez para encargarse de la secretaria de justicia e instrucción pública.
* El resultado de esta comisión fue la ley orgánica de instrucción publica para eldistrito federal, el día 2 de diciembre de 1867.
* Aspectos de la ley como el carácter científico, unitario e integral de la educación, la razón y la ciencia y adopción de un método
* 1861 lagratuidad y obligatoriedad de la educación primaria
* Establecimiento de la junta directiva de instrucción primaria y secundaria
* Del distrito federal
* Se considero el nacimiento de la escuelanacional preparatoria
* 1869 aparece una nueva ley de instrucción pública.
* La escuela nacional preparatoria habría de convertirse en el instrumento mas idóneo de difusión del positivismo.* La aplicación del positivismo como principio normativo.
* Durante esta época de reacomodo la universidad permaneció cerrada.
* Gobierno de Díaz 1876.
* En este periodo se fue...