Mapa Concetual Con Ejemplo Del Boolin

UNIVERSIDAD TRES CULTURAS

DIAGRAMA CONCEPTUAL

TEMA

EL BOOLLING

ALUMNO

GRUPO

MATERIA

PROFESOR

FECHA

TEMA: EL BOOLLING

1.- ENFOQUE O PERSPECTIVA:

Ejemplos:

¿Cuálesson las consecuencias del booling en la sociedad Mexicana?

¿Qué es el boolling y cuál es su importancia?

¿Cuáles son los orígenes o causas del boolling?

¿Qué es el boolling y cuáles son suscaracterísticas?

¿Cómo se puede prevenir el booling?

¿Cuáles son los diferentes tipos de boolling?

Como puede darse cuenta, del TEMA: EL BOOLLING, se puede obtener una lista grande deenfoques o perspectivas que pueden ser de su interés y de dónde se puede partir para desarrollar y abordar el tema en cuestión.

El analista debe de elegir un enfoque de entre toda la lista, y a partir deese enfoque, investigar y hacer una única formulación que agrupe a todas las ideas para desarrollar y elaborar su DIAGRAMA CONCEPTUAL.

En este caso se elige el siguiente enfoque:

¿Qué es elboolling y cuáles son sus características?

(Es el objeto de estudio)

2.- CONTENIDO

Aquí se debe de escribir el índice de temas relacionados con el objeto de estudio o análisis del tema.

2.1Definición del boolling

2.2 Características y objetivos del boolling,

2.2 Tipos de acoso escolar

2.3 Causas u orígenes de acoso escolar

2.4 Prevención del boolling

2.5 Resoluciónde conflictos

2.6 consecuencias sociales del boolling

3.- OBJETIVOS

Resultados que se esperan alcanzar con el diagrama.

Ejemplos:

- Conocer la definición y características delboolling

- Identificar los diferentes tipos de acoso escolar

- Conocer las causas que originan el boolling

- Analizar cómo se puede prevenir el boolling

- Analizar qué persigueel boolling y porqué

- Identificar cuál es el método sugerido para la resolución de conflictos

4.- CONOCIMIENTOS PERSONALES

Aquí se deben de escribir los conocimientos previos al tema...