Mapa_curricular_Ciencias Grado 6_Unidad 6

Unidad 6.1: Las ondas
Ciencias
4 semanas de instrucción

ETAPA 1 – (Resultados esperados)
Resumen de la Unidad:

En esta unidad, el estudiante aprende sobre cómo las ondas cambian cuando interactúan con diferentes materiales. Puede describir la reflexión, absorción, y
transmisión de las ondas, distinguir entre diferentes propiedades de las ondas y definir la amplitud y la magnitud en términosmatemáticos. También estudia cómo
la tecnología utiliza las propiedades de las ondas para beneficio del ser humano.

Conceptos transversales e
ideas fundamentales:

•
•
•

Patrones
Estructura y función
Ética y valores en la Ciencia

Integración de las ciencias, la
ingeniería, la tecnología y la
sociedad con la naturaleza:

•

Los modelos, leyes, mecanismos y teorías científicas explican fenómenosnaturales.

Preguntas Esenciales (PE) y Comprensión Duradera (CD)
PE1 ¿Por qué es importante entender las medidas de la amplitud y magnitud de las ondas?
CD1 La medición apropiada es vital para llevar a cabo investigaciones científicas y entender la función de las ondas y cómo utilizarlas en la vida cotidiana.
PE2 ¿Cómo se genera y se valida el conocimiento científico?
CD2 El método científico nospermite recopilar datos, analizar resultados y llegar a conclusiones para resolver problemas. Las herramientas tecnológicas nos ayudan al realizar investigaciones.
PE3 ¿De qué manera la tecnología que utiliza ondas puede ser beneficiosa o controversial para el ser humano y la sociedad?
CD3 El impacto de la tecnología sobre el ser humano y la sociedad es tanto positivo como negativo. La utilizaciónde la tecnología que usa ondas está en constante cambio.

Objetivos de Transferencia (T) y Adquisición (A)
T1. Al terminar la unidad el estudiante puede comprender cómo las ondas se encuentran en nuestro alrededor y cómo estas pueden ser medidas con representaciones matemáticas. El estudiante puede
reconocer que el uso del conocimiento de las ondas permite crear avances tecnológicos que afectannuestras vidas cotidianas.
El estudiante adquiere destrezas para...
A1. Describir cómo diferentes tipos de ondas (ej. sonido, luz, mecánicas, y electromagnéticas) se transmiten, se absorben, y se reflejan.
A2. Utilizar representaciones matemáticas para calcular la energía a través de la amplitud y la magnitud de las ondas.
A3. Usar el método científico para diseñar proyectos de investigación, hacerinterpretaciones basadas en los datos obtenidos de la investigación, y comunicar los hallazgos de la investigación de manera oral
y escrita.
A4. Identificar situaciones y problemas de la vida cotidiana en los que puede aplicarse el conocimiento científico de las ondas.

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Unidad 6.1: Las ondas
Ciencias
4 semanas de instrucción

Los Estándares de Puerto Rico (PRCS)
Estándar(es):Interacciones y energía

Área de dominio:

Las ondas y sus aplicaciones

Expectativa:

F.CF4: Las ondas y sus aplicaciones en las tecnologías para la transferencia de información

Radiación electromagnética: Cuando la luz ilumina un objeto, esta se refleja, se absorbe o se transmite a través del objeto, dependiendo del material del objeto y de la frecuencia de la luz. Resulta útil usar
un modelo delas ondas de luz para explicar el concepto de luminosidad, color, reflexión y refracción de la luz (que depende de la frecuencia) sobre una superficie. Las ondas pueden cambiar de dirección
dentro de un mismo medio cuando inciden sobre la superficie de separación de dos medios, este fenómeno se llama reflexión. Se denomina reflexión de una onda al cambio de dirección que experimenta
esta cuandochoca contra una superficie lisa y pulida sin cambiar de medio de propagación. Ejemplos típicos de reflexión se producen en espejos, en superficies pulidas, en superficies de líquidos y vidrio.
Otro ejemplo de reflexión es el eco. Si la reflexión se produce sobre una superficie rugosa, la onda se refleja en todas direcciones y se llama difusión. También puede ocurrir que al pasar las ondas de un...