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Unidad B.2: Las estructuras y los organismos
Ciencias (Biología)
5 semanas de instrucción

ETAPA 1 – (Resultados esperados)
Resumen de la Unidad:

En esta unidad, el estudiante aprende y comprende las características y estructuras de los organismos y los procesos celulares. También investiga, descubre,
reconoce y explica las estructuras, la composición y las propiedades de las células; y aprendesobre el origen biológico de la vida, en contraste con los seres no
vivientes.

Conceptos transversales e
ideas fundamentales:

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Sistemas y modelos de sistemas
Estabilidad y cambio
Estructura y función
Ética y valores en la Ciencia

Integración de las ciencias, la
ingeniería, la tecnología y la
sociedad con la naturaleza:

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La Ciencia sigue un orden natural y consistente.
Losmodelos, leyes, mecanismos y teorías científicas explican los fenómenos naturales.
Las investigaciones científicas usan métodos variados.
La Ciencia es una actividad intrínseca del ser humano.

Preguntas Esenciales (PE) y Comprensión Duradera (CD)
PE1 ¿Cuál es la función y la jerarquía de las células en los organismos?
CD1 Los organismos están constituidos por células, que a su vez forman tejidos,órganos, y sistemas.
PE2 ¿Cómo mantienen los seres vivientes condiciones internas relativamente constantes a pesar de las fluctuaciones significativas en las condiciones de su ambiente externo?
CD2 Todos los organismos vivientes buscan un estado de equilibrio a través de varios procesos celulares.
PE3 ¿Cómo se manifiestan las características de la vida a través de las células que forman los sistemasdel cuerpo humano?
CD3 Los sistemas del cuerpo realizan sus funciones especiales e interactúan con los otros sistemas para el bienestar del organismo.
PE4 ¿Cómo los organelos contribuyen a los procesos celulares necesarios para la vida?
CD4 La célula tiene varios organelos cuya estructura y función les permiten llevar a cabo los procesos básicos de la vida.
PE5 ¿Cómo las células mantienen lahomeostasis?
CD5 Tanto el transporte activo como el transporte pasivo son vitales para la supervivencia de las células.

Objetivos de Transferencia (T) y Adquisición (A)
T1. Al concluir la unidad, el estudiante utilizará sus conocimientos sobre la complejidad de la vida y las interacciones de los sistemas dentro de un organismo, que son clave para la supervivencia de todos
los seres vivientes; parareconocer varios problemas de salud, tales como la intolerancia a la lactosa, la hipoglucemia y la presión arterial alta, que pueden afectarlos a ellos o a sus familias. También
explicarán cómo los varios mecanismos y procesos celulares ayudan al organismo a sobrevivir.

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Ciencias (Biología)
5 semanas de instrucción

El estudiante adquieredestrezas para...
A1. Explicar los procesos y mecanismos celulares y la importancia de tales procesos.
A2. Comparar los procesos de transporte activo, transporte pasivo y endocitosis como mecanismos de intercambio entre la célula y su ambiente.
A3. Explicar la función de las moléculas de proteínas, lípidos, carbohidratos y ácidos nucleicos en la producción de energía para que la célula realice sutrabajo.
A4. Explicar cómo los elementos forman las proteínas y cómo éstas forman la parte estructural de las células y regulan las reacciones químicas que ocurren en los organismos vivientes.
A5. Explicar los procesos de osmosis y difusión.
A6. Explicar las reacciones químicas que ocurren en los procesos de fotosíntesis y respiración celular, tales como: la osmosis, el transporte activo y eltransporte pasivo.

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Ciencias (Biología)
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Los Estándares de Puerto Rico (PRCS)
Estándar(es):

Estructura y niveles de organización de la materia, interacciones y energía

Área de dominio:

De moléculas a organismos: Estructuras y procesos

Expectativa:

B.CB1: De moléculas a organismos: Estructuras y procesos...