Mapa De Humor

HOJA DE REGISTROS DE OBSERVACIÓNFECHA:______________________ |
Nombre | Actividad | Comportamiento | Sugerencia para la programación |
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MAPA DE HUMOR DE LOS PROBLEMAS
Señala los que expresen cómo t has sentido al realizar el problema, indicando en qué momento del problema te encontrabas
CuriosidadSaber y averiguar una cosa, preguntar, explorar, experimentar | | DesconciertoNo saber por dónde ir |
AnimadoDisfrute de la actividad (control de los que se debe hacer) | | Come la cabeza Intenso esfuerzo de atención, concentración |
DesesperaciónDesilusión, desconfianza, desaliento, pesimismo | | Gusto Poner interés, placer, gozo (saber hacer) |

TranquilidadControl del problema, no hay prisa ni nerviosismo | | Indiferencia =No sienten inclinación nirepugnancia de la actividad |
Prisa La rapidez con la que se quiere ejecutar una cosa | | Diversión Placer, alegría, gusto por la actividad |
Aburrimiento No se le ve el sentido a la actividad | | Confianza Seguridad, experimentan control de la situación y están familiarizados con el proceso de resolución |
Entiendo Momento de intuición, del ajá!, cuando se tiene una luz | | Bloqueo Proceso sinéxito, desánimo y frustración |
Cuestionario
OPINIONES SOBRE LAS MATEMÁTICAS
1.- Las matemáticas son conceptos y procedimientos que tenemos de memorizar.
Totalmente de acuerdo | De acuerdo | En desacuerdo | Totalmente en desacuerdo |

2.- -Las matemáticas tratan de resolver problemas.
Totalmente de acuerdo | De acuerdo | En desacuerdo | Totalmente en desacuerdo |

3.- Matemáticases investigar nuevas ideas.
Totalmente de acuerdo | De acuerdo | En desacuerdo | Totalmente en desacuerdo |

4.- Las matemáticas son algo muy abstracto para mí.
Totalmente de acuerdo | De acuerdo | En desacuerdo | Totalmente en desacuerdo |

5.- Con frecuencia aprendo los nuevos conceptos en matemáticas rápidamente.
Totalmente de acuerdo | De acuerdo | En desacuerdo |Totalmente en desacuerdo |

6.- Las matemáticas son útiles.
Totalmente de acuerdo | De acuerdo | En desacuerdo | Totalmente en desacuerdo |

7.- Me cuesta mucho entender las matemáticas
Totalmente de acuerdo | De acuerdo | En desacuerdo | Totalmente en desacuerdo |

8.- Aprendo las matemáticas rápidamente.
Totalmente de acuerdo | De acuerdo | En desacuerdo | Totalmente endesacuerdo |

9.- Relaciono los nuevos conceptos con las cosas ya aprendidas.
Totalmente de acuerdo | De acuerdo | En desacuerdo | Totalmente en desacuerdo |

Cuestionario 2.
LAS MATEMÁTICAS Y TÚ, TÚ Y LAS MATEMÁTICAS

1.- Tengo confianza en mi capacidad para resolver problemas.
Totalmente de acuerdo | De acuerdo | En desacuerdo | Totalmente en desacuerdo |

2.- Me gusta muchoresolver problemas de matemáticas.
Totalmente de acuerdo | De acuerdo | En desacuerdo | Totalmente en desacuerdo |

3.- Lo que importa en matemáticas es dar el resultado final correcto.
Totalmente de acuerdo | De acuerdo | En desacuerdo | Totalmente en desacuerdo |

4.- Sólo resuelvo problemas durante el curso cuando lo pide el profesor
Totalmente de acuerdo | De acuerdo | Endesacuerdo | Totalmente en desacuerdo |

5.- Me doy por vencido fácilmente cuando el problema es difícil.
Totalmente de acuerdo | De acuerdo | En desacuerdo | Totalmente en desacuerdo |

6.- Cuando me piden que resuelva problemas de matemáticas me pongo nervioso/a.
Totalmente de acuerdo | De acuerdo | En desacuerdo | Totalmente en desacuerdo |

7.- Me gusta hablar con mis compañerossobre las cosas de matemáticas.
Totalmente de acuerdo | De acuerdo | En desacuerdo | Totalmente en desacuerdo |

8.- Siento miedo cuando me proponen “por sorpresa” que resuelva problemas de matemáticas.
Totalmente de acuerdo | De acuerdo | En desacuerdo | Totalmente en desacuerdo |

9.- Cuando llego a un resultado siempre me pregunto si es correcto.
Totalmente de acuerdo |...