mapa de ruta 2013

Nota: Este texto se ocupa de las situaciones
de maltrato y abuso en niños y adolescentes
mujeres y varones, como también se refiere a
mujeres y varones cuando menciona a los adultos
involucrados. El uso del masculino genérico
obedece a un criterio de economía de lenguaje
y procura una lectura más fluida, sin ninguna
connotación discriminatoria.
Mapa de ruta para las situaciones demaltrato y abuso sexual en niños, niñas y adolescentes detectadas en el ámbito escolar

Mapa de ruta

para las situaciones de maltrato y abuso sexual
en niños, niñas y adolescentes detectadas
en el ámbito escolar
edición 2013

Mapa de ruta para las situaciones de maltrato y abuso sexual en niños,
niñas y adolescentes detectadas en el ámbito escolar. Edición 2013
Consejo de Educación Inicialy Primaria (ceip-anep)
Sistema Integral de Protección a la Infancia y la Adolescencia contra la Violencia
(sipiav-inau)
Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (unicef)
Autoras:
Lic. Psic. Gabriela Bentancor
Dra. Fernanda Lozano
Mag. Mariela Solari Morales
Aportes al contenido del documento:
asse: A. S. Fernanda Methol
ceip, Programa Escuelas Disfrutables: Lic. Ana EverettCoordinación del sipiav: Educ. María Elena Mizrahi
msp, Programa de Violencia y Salud: Dra. Sandra Romano
Suprema Corte de Justicia: Dr. Ricardo Pérez Manrique
unicef: Lic. Alejandra Saravia y Dra. Susana Falca
Participaron en instancias de consulta colectiva:
Representantes del ceip, Programa Escuelas Disfrutables; msp, Programa de Violencia y
Salud, asse, Programa Nacional de Salud de la Niñez;Dirección de Derechos Humanos
del codicen; Coordinación del sipiav; Direcciones de Coordinación Regional, inau y
Ministerio del Interior, Dirección Políticas de Género (abril 2011).
Inspectores departamentales y zonales (2 reuniones: noviembre 2011).
Equipos Psicosociales del Programa Escuelas Disfrutables (2 reuniones: noviembre y
febrero 2012).
Corrección de estilo: Susana Aliano
Diseño ydiagramación: Taller de Comunicación
Impresión: Gráfica Mosca
Primera edición: Montevideo, abril 2013
Primera reimpresión: setiembre 2013



UNICEF Uruguay
Bulevar Artigas 1659, piso 12
Montevideo, Uruguay
Tel (598) 2403 0308
Fax (598) 2400 6919
montevideo@unicef.org
www.unicef.org/uruguay/spanish

Contenido

7
9
11


Prólogo ceip
Prólogo sipiav y unicefIntroducción y proceso de elaboración
de la segunda edición

19

19
21

9
2

2
3


Capítulo 1.
Aspectos conceptuales
El maltrato y el abuso sexual
Indicadores para la detección de situaciones
de maltrato y abuso sexual
Sentimientos del niño ante situaciones
de maltrato y/o abuso sexual
El impacto de los malos tratos sobre
el desempeño escolar

5
37
3

Capítulo 2.
La escuela frente al maltrato
y el abuso sexual
Estrategias de prevención desde la escuela

41



3
4
5
4



Capítulo 3.
Procedimientos ante las
situaciones de maltratoy abuso sexual
detectadas en el ámbito escolar
Trabajo en red
Etapas en el procedimiento para la atención
de las situaciones de violencia que se
detectan en elámbito escolar

8
5
0
6
3
6
9
7

Mapa del ámbito escolar
Mapa interinstitucional
Anexos
Bibliografía

Prólogo del Consejo de Educación Inicial y Primaria

La escuela es el escenario privilegiado para
que niños y niñas desarrollen a pleno sus
habilidades sociales y cognitivas. Es un espacio de
construcción de ciudadanía y ejercicio de derechos.
Niños, niñas,maestros, maestras y adultos
colaboradores encuentran en el centro educativo
un lugar para generar vínculos de confianza, así
como para conocer y aprender unos de otros.
En la escuela transcurre gran parte de la vida de
niños y niñas; después de la familia, es el primer
ámbito de construcción, autonomía y protección.
Lamentablemente, a muchos niños la escuela les
resulta más protectora que su...