Mapa Escolar
Páginas: 10 (2256 palabras)
Publicado: 1 de julio de 2012
Maestría en Ciencias de la Educación
PLANEACIÓN EDUCATIVA
Maestra: Dalia Noemí Astorga Moreno
Maestrante:
Conceptualización
Después de analizar el libro planeación educativa y las diapositivas sobre currículo, conceptualiza los siguientes puntos, y llévalos a tu situación problemática de tesis. Para que en la siguiente sesión puedas yaelaborar tu plan de acción.
1. Características de la planeación educativa
2. Etapas de la planeación
Las etapas de la planeación son:
a) Formulación.
Esta etapa, da la pauta para el proyecto de instrumentación de programas que con base a un adecuado diagnóstico de lasituación educativa y haciendo énfasis en rasgos y detalles del futuro deseado, estableceremos los objetivos estratégicos, políticas y estrategias que nos permitirán diseñar programas a corto, mediano y largo plazo que encamine nuestros esfuerzos hacia el objetivo (s) educativo planteado.
Consta de dos etapas; planteamiento estratégico y planteamiento operativo.
En el planteamientoestratégico se elabora la misión y visión, se realiza un diagnóstico empleando el FODA y con base a los resultados se determinan las prioridades y objetivos estratégicos y se establecen las estrategias proyectadas para el logro de objetivos.
b) Ejecución, seguimiento y evaluación.
Son fases interdependientes que garantizan el cumplimiento de metas y objetivos y elaborar marcosteóricos y metodológicos que nos llevan la eficiencia y optimización del planteamiento deductivo.
3. Elementos de la planeación
Los dos elementos claves que permite a las instituciones educativas ubicar y guiar su rumbo en acciones que sean adecuados con su filosofía y objetivos son la misión y visión.
Misión, visión, diagnóstico, objetivos estratégicos, estrategias,líneas de acción, metas, tiempo, responsable, presupuesto, programas específicos, indicadores estratégicos.
4. Cómo redactar una Misión?
La misión debe re-construir nuestra identidad como institución educativa, nuestros valores, nuestros propósitos, filosofía; pero sobre todo denotar que pos nuestros estudiantes y la sociedad es por quien nos atrevemos a innovar.
Es unadeclaración clara y sintética de alto nivel que describe su propósito fundamental, debe guiar a todos los integrantes hacia una acción concertada, encaminada a un propósito común.
Para elaborar la misión, deben participar preferentemente todos los integrantes de un organismo o, por lo menos, los responsables de la Planeación Estratégica, contando a directivos, ejecutivos, jefes de área,jefes de departamento, etcétera; se recomienda organizarse en equipos de trabajo, realizar talleres ex profeso con un coordinador que guíe la elaboración de la declaración.
Para elaborar la misión, responda de manera individual y, posteriormente, en grupo las siguientes preguntas:
¿Quiénes somos, ¿Qué hacemos?, ¿Para qué lo hacemos?, ¿Para quién lo hacemos?, ¿A través de qué lohacemos?
5. Cómo elaborar una misión Visión
Los miembros de la institución escolar deben generar una lluvia de ideas que les permitan visualizar un escenario deseable en determinado tiempo, debe ser realista, creíble y atractiva para la institución (todos los actores que intervienen en este proceso); construirla necesitará imaginación, practicidad, ya que de manera alternahay que “imaginar” como podría ser para entonces la economía mundial y nacional, la educación, la industrias, etc., es decir anticipar al cambio de esta aldea global.
La visión debe ser detallada y entendible para todos los miembros de la institución educativa y que estimule al desafío y a la superación en búsqueda de la mejora continua, respondiendo a las siguientes preguntas:...
PLANEACIÓN EDUCATIVA
Maestra: Dalia Noemí Astorga Moreno
Maestrante:
Conceptualización
Después de analizar el libro planeación educativa y las diapositivas sobre currículo, conceptualiza los siguientes puntos, y llévalos a tu situación problemática de tesis. Para que en la siguiente sesión puedas yaelaborar tu plan de acción.
1. Características de la planeación educativa
2. Etapas de la planeación
Las etapas de la planeación son:
a) Formulación.
Esta etapa, da la pauta para el proyecto de instrumentación de programas que con base a un adecuado diagnóstico de lasituación educativa y haciendo énfasis en rasgos y detalles del futuro deseado, estableceremos los objetivos estratégicos, políticas y estrategias que nos permitirán diseñar programas a corto, mediano y largo plazo que encamine nuestros esfuerzos hacia el objetivo (s) educativo planteado.
Consta de dos etapas; planteamiento estratégico y planteamiento operativo.
En el planteamientoestratégico se elabora la misión y visión, se realiza un diagnóstico empleando el FODA y con base a los resultados se determinan las prioridades y objetivos estratégicos y se establecen las estrategias proyectadas para el logro de objetivos.
b) Ejecución, seguimiento y evaluación.
Son fases interdependientes que garantizan el cumplimiento de metas y objetivos y elaborar marcosteóricos y metodológicos que nos llevan la eficiencia y optimización del planteamiento deductivo.
3. Elementos de la planeación
Los dos elementos claves que permite a las instituciones educativas ubicar y guiar su rumbo en acciones que sean adecuados con su filosofía y objetivos son la misión y visión.
Misión, visión, diagnóstico, objetivos estratégicos, estrategias,líneas de acción, metas, tiempo, responsable, presupuesto, programas específicos, indicadores estratégicos.
4. Cómo redactar una Misión?
La misión debe re-construir nuestra identidad como institución educativa, nuestros valores, nuestros propósitos, filosofía; pero sobre todo denotar que pos nuestros estudiantes y la sociedad es por quien nos atrevemos a innovar.
Es unadeclaración clara y sintética de alto nivel que describe su propósito fundamental, debe guiar a todos los integrantes hacia una acción concertada, encaminada a un propósito común.
Para elaborar la misión, deben participar preferentemente todos los integrantes de un organismo o, por lo menos, los responsables de la Planeación Estratégica, contando a directivos, ejecutivos, jefes de área,jefes de departamento, etcétera; se recomienda organizarse en equipos de trabajo, realizar talleres ex profeso con un coordinador que guíe la elaboración de la declaración.
Para elaborar la misión, responda de manera individual y, posteriormente, en grupo las siguientes preguntas:
¿Quiénes somos, ¿Qué hacemos?, ¿Para qué lo hacemos?, ¿Para quién lo hacemos?, ¿A través de qué lohacemos?
5. Cómo elaborar una misión Visión
Los miembros de la institución escolar deben generar una lluvia de ideas que les permitan visualizar un escenario deseable en determinado tiempo, debe ser realista, creíble y atractiva para la institución (todos los actores que intervienen en este proceso); construirla necesitará imaginación, practicidad, ya que de manera alternahay que “imaginar” como podría ser para entonces la economía mundial y nacional, la educación, la industrias, etc., es decir anticipar al cambio de esta aldea global.
La visión debe ser detallada y entendible para todos los miembros de la institución educativa y que estimule al desafío y a la superación en búsqueda de la mejora continua, respondiendo a las siguientes preguntas:...
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