Mapa Filosófico
Páginas: 2 (375 palabras)
Publicado: 31 de octubre de 2012
INVESTIGACIONES FILOSÓFICAS
PALABRAS•LENGUAJE NOMBRAN OBJETOS
Aquí se encuentran las Cada palabra tieneraíces de la idea un significado
El significado reside en una imagenprimitiva del
modo y manera en que funciona el lenguaje
Aunque no todo lo que llamanos lenguajees un Sistema de Comunicación
Podemos decir también que una escritura puede concebirse
como un lenguaje para describir pautas sonoras.
Las letrassirvieron para designar los sonidos.
La enseñanza ostensiva de las palabras, es el adiestramiento o enseñanza en que el instructor señale los objetos, dirija la atención del niño hacia ellos yproporcione a la vez una palabra. Establece entonces una conexión asociativa entre la palabra y la cosa.
¿Es esta la finalidad de lapalabra?
En la enseñanza ostensiva ayudó sólo con una determinad instrucción, con una diferente la misma enseñanza habría producido una comprensión enteramente diferente.En la práctica del uso del lenguaje, una parte grita las palabras, la otra actúa deacuerdo con ellas.El aprendiz nombra los objetos
Podemos nombrar ahora los JUEGOS DEL LENGUAJE, es elTambién llamado al todo formado por
proceso del uso de palabras por medio del cual el niño aprende su el lenguaje y las acciones con las que...
PALABRAS•LENGUAJE NOMBRAN OBJETOS
Aquí se encuentran las Cada palabra tieneraíces de la idea un significado
El significado reside en una imagenprimitiva del
modo y manera en que funciona el lenguaje
Aunque no todo lo que llamanos lenguajees un Sistema de Comunicación
Podemos decir también que una escritura puede concebirse
como un lenguaje para describir pautas sonoras.
Las letrassirvieron para designar los sonidos.
La enseñanza ostensiva de las palabras, es el adiestramiento o enseñanza en que el instructor señale los objetos, dirija la atención del niño hacia ellos yproporcione a la vez una palabra. Establece entonces una conexión asociativa entre la palabra y la cosa.
¿Es esta la finalidad de lapalabra?
En la enseñanza ostensiva ayudó sólo con una determinad instrucción, con una diferente la misma enseñanza habría producido una comprensión enteramente diferente.En la práctica del uso del lenguaje, una parte grita las palabras, la otra actúa deacuerdo con ellas.El aprendiz nombra los objetos
Podemos nombrar ahora los JUEGOS DEL LENGUAJE, es elTambién llamado al todo formado por
proceso del uso de palabras por medio del cual el niño aprende su el lenguaje y las acciones con las que...
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