MAPA MENTAL SOBRE LOS ELEMENTOS, HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS ASOCIADOS A LA AGENDA DE AVANCE DE APRENDIZAJE

MAPA MENTAL SOBRE LOS ELEMENTOS, HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS ASOCIADOS A LA AGENDA DE AVANCE DE APRENDIZAJE









WAGNER HUMBERTO PARDO CARDOZO










UNIVERSIDAD DESANTANDER
CAMPUS VIRTUAL
CURSO DE INDUCCIÓN
MAESTRIA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
MEDELLIN
2013
MAPA MENTAL SOBRE LOS ELEMENTOS, HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS ASOCIADOS A LA AGENDA DEAVANCE DE APRENDIZAJE




WAGNER HUMBERTO PARDO CARDOZO




Módulo de inducción como requisito para aspirar a la maestría en Gestión de la Tecnología Educativa




Profesora Dorys JannethBernal Castellanos
Ingeniera de Mercados, Especialista en Docencia Universitaria y Magíster en E-Learning









UNIVERSIDAD DE SANTANDER
CAMPUS VIRTUAL
CURSO DE INDUCCIÓN
MAESTRIAEN GESTIÓN DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
MEDELLIN
2013
INTRODUCCIÓN

El presente trabajo tiene como objetivo identificar y asociar los elementos fundamentales de la agenda de avance deaprendizaje (AAA) en su campus virtual, a través de una representación significativa de su proceso cognitivo y didáctico, el cual permite ser una guía que orienta el proceso del curso de inducción paralos aspirantes a la maestría en Gestión de la Tecnología Educativa.
La correcta identificación y conocimiento de los diferentes elementos que contiene dicha agenda, permite facilitar larealización de las actividades y tareas propuestas por el tutor.
Al ingresar en el indicador grafico de la agenda de avance de aprendizaje se realiza un análisis del contenido a través de un esquemaen el cual se representan los elementos y herramientas de avance del aprendizaje que suministra el campus virtual. Para ello se diseña un mapa mental con una herramienta de apoyo como es MindMap.Un mapa mental tiene en el centro una imagen clara y multicolor , la cual permite enfocar bien la atención en el tema del mismo y favorecer la asociación de ideas. El resto de ideas se ubican...