MAPA MENTAL

LECTURA :
LENGUAJE UTILITARIO: Es llamado también leguaje pragmático o de la vida cotidiana; que no es artístico o lúdico esto ocurre porque los lenguajes no son entidades en sí, sino que es unproceso en los discursos y se concretan como productos en los textos. En la educación sistemática se requiere que el niño hable.

1.CARACTERIZACION DEL CONCEPTO DE ELOCUCION: ( es la manera dehablar de las personas.) no habla de forma clara, apropiada, fluida, para esta se dice que la forma de que se hable bien y se pretende para todos los aspectos de la vida cotidiana ,y esto produzcabeneficios es la institución de producir discursos coherentes y correctos se extiende de una práctica y una reflexión diaria, es la tarea diaria por parte del sujeto y del docente que es el colabora,coordina, guía un aprendizaje. con la responsabilidad de quien lo realiza.
1.1. ASPECTOS LINGÜÍSTICOS DE LA ELOCUCIÓN: Aquello que sería inherente al pensamiento lingüístico. El juicio de lo coherentecuando se da positivamente o si es negativa se dice que el pensamiento es incoherente o incongruente en la lingüística de hablar en general.
en segundos debe tener una lógica y es aquí donde se hablade una corrección idiomática, de lengua histórica es el resultado de un procesos que por más que un se esfuerce en toda su vida nadie es perfecto en hablar bien, donde entran los diferentes lenguajesdialecticos

1.2. CLASIFICACION DE TIPOLOGICAS DE LA ELOCUCION: Se caracteriza por elementos constitutivos que conciernen actores al menos un; emisor (hablante) y un receptor(oyente). para mejorcomprensión de los mensaje.
1.2.1.DISCURSOS PRODUCIDOS POR UN SOLO LOCUTOR: estos suelen distinguirse como monólogos y soliloquios ya que es cuando una persona habla solo y esto ocurre desde unas edadde niñez y algunas veces hasta la edad adulta, o bien como técnicas únicas siempre cuando se trate de nombrar piezas de fragmento texto teatral. otro punto es de que el profesor debe controlar una...