mapa mental














El estudio de la presente guía le permitirá al aprendiz, desarrollar competencias laborales en concepto y manejo de herramientas multimedial, buscando principalmente eldesarrollo edición, animación de audio y video, a través de software especializados en esta área.






3.1 Actividades de Reflexión inicial.
Análisis de la injerencia de la multimedia en elmundo
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)
Investigar conceptos, importancia, ventajas, desventajas y software de multimediautilizados en el mercado para el desarrollo de las actividades propias del término.
Socializarlo con el grupo
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
1. Buscaren Google, conceptos, uso y manejo de software de audio y video como, MovieMaker, Camtasia, Audacity y Adobe Auditión
2. Elaborar una presentación en Power Point, con la definición, herramientas yprocesos multimediales que se pueden hacer en cada uno, ventajas y desventajas al momento de crear un audio o video.
3. Aclaración de dudas y desarrollo de procedimientos del tema por parte delinstructor
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
1. Instalación de Software
2. Estudio de Video Tutoriales del manejo de los programas
3. Explicación por parte del Instructor
4.Elaboración de: Video fotográfico, Video Tutorial, Cuña publicitaria, y Video de eventos
3.5 Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje
Criterios de Evaluación
Técnicas e Instrumentos deEvaluación

Evidencias de Conocimiento :
Conceptualización de diseño multimedial y del uso de las herramientas informáticas de diseño.
Evidencias de Desempeño:
Diseño de presentación en Power Point ymanejo de software de diseño
Evidencias de Producto:
Archivos digitales de aplicaciones Multimedial diseñadas



Reconoce el concepto de accesibilidad, diseño, escalabilidad y usabilidad...