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Páginas: 2 (281 palabras)
Publicado: 26 de noviembre de 2014
Esta escuela considera de poco valor los principios administrativos que puedan darse, ya que el punto de vista empírico se centra en la experiencia. Ernest Dale, autor del libro Los grandesorganizadores, es reconocido como uno de los principales representantes de esta escuela..
Los administradores profesionales afirman que la administración no puede basarse en los postulados delempirismo, simplemente porque dos situaciones administrativas serán raramente idénticas en todos sus aspectos, por consiguiente, no puede suponerse que las técnicas aplicadas en una situación particularfuncionen de la misma manera en otra; puede, sí, filtrarse la experiencia al buscar y reconocer relaciones fundamentales que en diversas circunstancias puedan ser útiles para la solución de nuevosproblemas. Para ello se establecen principios o guías de acción que permiten orientar los resultados esperados. Los principios, como parte de la teoría
Escuela empírica
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administrativa, cuandoson establecidos y comprendidos, ayudan a los administradores a evitar errores fundamentales en su trabajo.
Por tanto, la experiencia es importante pero no suficiente; se requiere también de lapreparación dentro de un marco conceptual y la continua supervisión del conocimiento científico. Ésta ha sido la posición adoptada desde los primeros teóricos en administración, cuyas aportacionesfueron generalizaciones obtenidos como producto de la experiencia, pero que fincaron las bases que han contribuido a ensanchar el volumen del conocimiento administrativo, clarificando la naturaleza dela administración, lo cual simplifica la capacitación y formación de administradores.
Cabe señalar también que, como en toda profesión, no es suficiente la teoría para ser buen administrador, sinembargo, valorar la importancia de la teoría, por propia experiencia, implica el desperdicio de diversos recursos.”1
1 Jorge Barajas Medina, Curso Introductorio a la Administración, pág. 31
Los administradores profesionales afirman que la administración no puede basarse en los postulados delempirismo, simplemente porque dos situaciones administrativas serán raramente idénticas en todos sus aspectos, por consiguiente, no puede suponerse que las técnicas aplicadas en una situación particularfuncionen de la misma manera en otra; puede, sí, filtrarse la experiencia al buscar y reconocer relaciones fundamentales que en diversas circunstancias puedan ser útiles para la solución de nuevosproblemas. Para ello se establecen principios o guías de acción que permiten orientar los resultados esperados. Los principios, como parte de la teoría
Escuela empírica
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administrativa, cuandoson establecidos y comprendidos, ayudan a los administradores a evitar errores fundamentales en su trabajo.
Por tanto, la experiencia es importante pero no suficiente; se requiere también de lapreparación dentro de un marco conceptual y la continua supervisión del conocimiento científico. Ésta ha sido la posición adoptada desde los primeros teóricos en administración, cuyas aportacionesfueron generalizaciones obtenidos como producto de la experiencia, pero que fincaron las bases que han contribuido a ensanchar el volumen del conocimiento administrativo, clarificando la naturaleza dela administración, lo cual simplifica la capacitación y formación de administradores.
Cabe señalar también que, como en toda profesión, no es suficiente la teoría para ser buen administrador, sinembargo, valorar la importancia de la teoría, por propia experiencia, implica el desperdicio de diversos recursos.”1
1 Jorge Barajas Medina, Curso Introductorio a la Administración, pág. 31
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