mapa mental

TITULO DE TRABAJO: MAPA MENTAL CAPITULO 10
NOMBRE DEL ALUMNO: YOSEAR OLIVA
FECHA DE ENTREGA: 30 DE AGOSTO DEL 2014Glosario
1. comparación social: autoevaluación de conducta, habilidades pericia y opinión en comparación a otros.
2. Autoestima: autoevaluación global y especifica positiva o negativa de unindividuo.
3. Durante la niñez intermedia: las niñas y los niños prefieren cada vez más las amistades del mismo genero las amistades masculinas se caracterizan por grupos jerarquía de estatus y juegorestrictivo.
4. Estatus: valoración del papel o la persona por parte de los miembros relevantes de un grupo.
5. Competencia social: conjunto de habilidades sociales que permiten a los individuosdesempeñarse con éxito.
6. Las amistades interracial es: disminuyen en frecuencia a medida que los niños crecen las interacciones de igual estatus entre miembros de diferentes grupos raciales dan lugar a unamejor compresión.
7. Familia: el cambiante ambiente del hogar
8. Corregulacion: periodo en el cual los padres y los niños controlan en conjunto la conducta de los niños.
9. Vida familiar: durante lainfancia los niños pasan significativamente menos tiempo con sus padres los padres siguen siendo la primera influencia.
10. Niños que cuidan de si mismo: niños que regresan solos a la casa después dela escuela y que esperan hasta que sus padres regresen del trabajo antes eran conocidos como niños llaves.
11. Familia mezclada: una pareja casada en nueva nupcias que tiene al menos un hijastroviviendo con ellos.
12. Familia con padres gay y lesbianas: un número creciente de niños tienen dos madres y dos padres
13. Divorcio: los efectos sobre los niños y las niñas e los años de la niñezintermedia puede ser graves, dependiendo de la situación financiera de la familia y el nivel de hostilidad entre los conyugues previo al divorcio.
14. Solución de problema social: usos de estrategias...