Mapa mundi

OBJETIVOS
Reconocer las etapas del trabajo científico y elaborar informes sobre diversas experiencias aplicando los métodos propios de la actividad científica.
Observar y describir fenómenos sencillos.
Utilizar la notación científica
Calcular errores absoluto y relativo producidos en una medición
Manejar algunos instrumentos sencillos de medida y observación.
Expresar correctamente lasobservaciones utilizando el lenguaje científico.
Interpretar gráficas que expresen la relación entre dos variables.
Identificar las variables dependiente, independiente y controlada en un texto que describa un experimento o una investigación sencilla.
Valorar el conocimiento científico como un proceso de construcción ligado a las características y necesidades de la sociedad en cada momentohistórico, y que está sometido a la evolución y revisión continuas.
CONTENIDOS
Conceptos
El método científico.
Etapas del método científico: La observación, la elaboración de hipótesis, el diseño experimental, el análisis de los resultados y la formulación de leyes y teorías.
La medida:
El sistema internacional de unidades.
La notación científica.
Múltiplos y submúltiplos de unidades.
Instrumentosde medida:
Precisión y sensibilidad.
Cifras significativas y redondeo.
El informe científico.
Procedimientos
Uso correcto de los instrumentos de medida.
Búsqueda, selección y análisis de la información científica utilizando las tecnologías de la información y la comunicación, la prensa oral y escrita, libros, revistas científicas...
Análisis de comentarios de textos científicos.Planteamiento de interrogantes ante hechos y fenómenos que ocurren a nuestro alrededor.
Elaboración de conclusiones y comunicación de resultados mediante la realización de debates y la redacción de informes.
Comparación entre las experiencias realizadas y las hipótesis iniciales.
Análisis de gráficas a partir de datos experimentales.
Actitudes
Valoración del método científico a la hora de explicar unhecho relacionado con la ciencia.
Reconocimiento y valoración de la importancia de los hábitos de claridad y orden en la elaboración de informes.
Rigor y cuidado con el material de laboratorio en el trabajo experimental.
Interés por la participación en debates relacionados con algunos de los temas tratados en clase, mostrando respeto hacia las opiniones de los demás y defendiendo las propiascon argumentos basados en los conocimientos científicos adquiridos.
CONTENIDOS TRANSVERSALES


El trabajo científico es un bloque de conocimientos común a toda la etapa que permite la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación para comunicarse, recabar información y retroalimentarla, así como para la obtención y el tratamiento de datos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓNDeterminar los rasgos distintivos del trabajo científico a través del análisis contrastado de algún problema científico o tecnológico, así como su influencia sobre la calidad de vida de las personas.
Utilizar las nuevas tecnologías para informarse, aprender y comunicarse empleando técnicas y estrategias diversas.
Utilizar el lenguaje como instrumento de comunicación y expresarse con precisión empleandola terminología científica adecuada.
Trabajar en el laboratorio respetando las medidas de seguridad.
Elaborar un informe científico de una investigación realizada.
Determinar en un texto los rasgos distintivos del trabajo científico.
Diseñar un experimento adecuado para la comprobación de una hipótesis.
Conocer y utilizar correctamente las unidades del sistema internacional correspondientes adistintas magnitudes.
Emplear los factores de conversión en los cambios de unidades, así como la notación científica.
Manejar correctamente los instrumentos de medida de longitud, masa, volumen, tiempo y temperatura.
Realizar e interpretar una gráfica sencilla utilizando datos experimentales.
Conocer el significado de la precisión y sensibilidad de un instrumento de medida.
Expresar una...