Mapa Reforma

La Reforma es
más inversión y
más calidad:

Discurso Presidencial, 21 de mayo 2014
“Tenemos razones éticas para llevar adelante esta Reforma, que se basa en
el profundo convencimiento de que recibir una educación de calidad es
el mecanismo más eficaz para reducir la desigualdad. La educación es
un derecho social que no puede depender de los recursos económicos de
los estudiantes o sus familias”.• Escuelas más integradas
• Menos niños y niñas por sala y mejores dependencias
• Mayor cobertura en Educación Parvularia
• Más infraestructura e implementos deportivos y artísticos

Michelle Bachelet
Presidenta de la República

• Nuevos laboratorios de ciencias e idiomas
• Más y mejores recursos pedagógicos y tecnológicos
• Profesores mejor remunerados, con más horas no lectivas para prepararlas clases
• Gratuidad y calidad en Educación Superior
• Más investigación e innovación para el desarrollo
• Desarrollo de las artes y las humanidades

“El lucro está ligado a la selección; se aceptan a algunos niños o niñas y a
otros no. Nuestro principio es que las familias eligen a los colegios, no los
colegios a las familias".

Infórmate sobre la Reforma Educacional en reformaeducacional.gob.clInfórmate sobre el proceso participativo en
reformaeducacional.gob.cl/participa

Nicolás Eyzaguirre
Ministro de Educación
Folleto emitido con el objeto de informar, según lo dispuesto en el artículo 3º, inciso segundo, de la Ley Nº 19.896.
Proyectos de ley sujetos a la aprobación del Congreso Nacional.

Mapa de la

Reforma Educacional 2014
El recorrido desde una educación como bien de consumo auna educación
gratuita y de calidad como un derecho garantizado para todos y todas.

Proyecto en trámite en el Congreso

Primer semestre 

Eje  · Educación Pública de Calidad

El destino de estas iniciativas es
lograr una educación de calidad,
que sea un derecho garantizado
para todas y todos los
estudiantes.

Segundo semestre 

El punto de partida de esta
Reforma es la educación en elChile de hoy, que ofrece calidad
sólo a unos pocos y es entendida
como un bien de consumo.

Eje  · Una Educación Superior gratuita y
de calidad

Nueva institucionalidad de la Educación Parvularia

Dos nuevas universidades públicas en Aysén y O’Higgins

Este proyecto de ley* permite a los jóvenes continuar sus carreras
aún si sus instituciones de Educación Superior entran en crisis.

Su objetivo esaumentar la cobertura de educación preescolar en todo
Chile, así como mejorar y supervisar la calidad a través de la creación
de la Subsecretaría de Educación Parvularia y la Superintendencia de
Educación Parvularia.

Este proyecto de ley* crea dos universidades públicas que se
comprometerán efectivamente con el desarrollo regional,
contribuyendo a la construcción de un Chile menos centralizado ycon
mayor innovación, ciencia y cultura.

Ubicación de  nuevas salas cuna en  localidades que
se instalarán de Arica a Magallanes

Centros de Formación Técnica Estatales en  regiones del país
Esta primera etapa, durante 2014, permitirá iniciar una Red Estatal de
Centros de Formación Técnica, que tendrá a sus primeros establecimientos
en las regiones de Antofagasta, Coquimbo, Valparaíso,Maule y Magallanes.
Luego, este programa se ampliará a todas las regiones del país.

Esta medida permitirá atender en el plazo de 12 meses a más de diez
mil niños y niñas de entre cero y dos años.

Fin al lucro, fin a la selección y gratuidad en la educación

Inicio del Programa piloto de Preparación para el Acceso
Efectivo a la Educación Superior (PACE)

Este proyecto de ley* permitirá que losrecursos adicionales para la
educación se gasten efectivamente en las comunidades escolares; que las
familias puedan escoger el colegio y no el colegio a las familias. Así ningún
estudiante quedará atrás sin importar lo que sus familias puedan pagar.

Este programa —que actualmente se encuentra en etapa piloto—
entregará apoyo económico y vocacional integral a estudiantes de
familias vulnerables. Su...