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MATERIAL DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS



Estimados Araceli:

Estas son las actividades complementarias para cada unidad, le informo que junto con las actividades que exige el ESAD en plataforma de tareas deben entregar estas según le corresponda, pues forman el 50% de su calificación respectivamente.

Si tienen dudas hágamelas saber vía mensajero, correo institucional(fa1002081@unadmexico.mx) o correo personal (beatriz.gr02@yahoo.com.mx), estoy a sus órdenes.

Saludos.

UNIDAD 1, JUCIO ETICO

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA N°1
ESAD
DESARROLLO HUMANO
Fecha:
Nombre de la Profesora:
Lic. Beatriz González Reyes
Nombre del alumno:

Grupo:
Correo Electrónico:

CASO 1
EJERCICIO

I. Instrucciones: Leer el siguiente caso y continuar con las indicaciones de los puntos2 y 3.


En más de 25 años de docencia universitaria, el profesor Arzate nunca ha podido ponerse de acuerdo con sus estudiantes sobre qué hacer cuando en un examen uno de ellos tiene una respuesta equivocada y él sin darse cuenta se la califica como correcta. Si el estudiante le avisa, el profesor lo felicita por su honestidad y le quita los puntos que no debió ponerle en primer lugar. ¿Es esocorrecto, o el profesor debería dejarle los puntos extras ya que el error fue suyo y no del alumno?

2) Una vez leído el caso anterior, marque la alternativa que considere correcta:
• A) Restarle los puntos que puso demás: la prueba debe medir el trabajo del alumno y no los poderes de observación del profesor
• B) No cambiar la nota y premiar así la honestidad

3) Después de elegir tualternativa escriba por qué ha optado por esa respuesta. ¿Cuáles son sus argumentos?
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CASO 2
(EVIDENCIA DE APRENDIZAJE)

II. INSTRUCCIONES:Desarrolle las siguientes actividades.

1) Iniciar leyendo el siguiente caso:
Se trata de una niña de 5 años de edad atendida en un centro médico debido a una deficiencia renal colateral de una glomerulonefritis. Estaba bajo diálisis renal crónica, por lo que se consideró la posibilidad de un trasplante de riñón. El éxito de este procedimiento en su caso particular era cuestionable. Se presumía,además, que el riñón trasplantado no sufriría la misma enfermedad. Luego de discutir el problema con los padres de la paciente, se decidió proseguir con los planes de trasplante. Se tipificó el tejido del riñón y se comprobó que no sería fácil encontrar donantes. Sus hermanos de 2 a 4 años de edad eran muy pequeños para ser donantes. Su madre resultó no ser histocompatible, pero sí su padre. Estefue sometido a un arteriograma y se descubrió que tenía una circulación anatómicamente favorable para el trasplante y así se le trasmitió, en una reunión a solas con él. También se le dijo que el pronóstico de su hija era bastante incierto. Después de pensarlo, el padre de la niña dijo que no deseaba donar su riñón a su hija. Admitió que no tenía el coraje suficiente y que, particularmente por elpronóstico incierto, la poca posibilidad de un riñón cadavérico, y el grado de sufrimiento ya soportado por la niña, decidía no donarlo. El padre pidió al médico que dijera a su familia que no era histocompatible. Temía que al saber la verdad, lo acusaran de haber dejado morir a la pequeña. Dijo que esto "destruiría su familia". Aunque no compartía la decisión del padre de la paciente, el médicofinalmente accedió a decirle a la esposa que "por razones médicas" no era conveniente que el padre fuera el donante.

Glosario:

Glomerulonefritis: Es un tipo de enfermedad renal enfermedad renal en la cual la parte de los riñones que ayuda a filtrar los desechos y líquidos de la sangre se daña.
Histocompatible: Grado de semejanza de los antígenos tisulares de distintos individuos, del que...