MAPADEIDEAS
Páginas: 6 (1357 palabras)
Publicado: 17 de septiembre de 2015
“LOS MAPAS DE IDEAS”
“LOS MAPAS DE IDEAS”
PONGA EN ORDEN SUS IDEAS GRACIAS A LOS MAPAS DE IDEAS
Para aumentar la creatividad global, mejorar la percepción y potenciar la memoria de sus empleados, los responsables de grandes empresas americanas, escandinavas y japonesas utilizan, hace varios años, para esto
los “Mapas de Ideas” (MI).
Le siguen un poco más atrás las empresas del resto de lospaíses europeos. En Latinoamérica es México,
quizás debido a la influencia de su gran vecino, el que más actividad registra.
¿Pero qué son precisamente los Mapas de Ideas?
Es una herramienta, una poderosa técnica grafica que estimula y libera el potencial de nuestro cerebro.
Pertenece a la familia de herramientas que sirven para visualizar la información, de esta forma le permite a
quien la utiliza defocalizarse en los detalles sin perder la visión global del tema que está desarrollando/analizando.
Esta posibilidad de ver “los árboles y el bosque” al mismo tiempo permite una comprensión casi instantánea
de situaciones complejas.
DEFINICIÓN
El “mapa de ideas” representa una jerarquía temporaria y arbitraria de relaciones entre datos, de
acuerdo a una arquitectura arborescente, con elobjetivo de estructurar y de hacer emerger la
información.
Los “datos” se pueden expresar por medio de textos y/o por símbolos/imágenes.
Podríamos sintetizar diciendo que se trata de una técnica que permite la organización y la representación de
la información de forma fácil y natural para nuestra mente.
El MI se utiliza para desarrollar o analizar un tema particular. A este tema de “estudio” lollamaremos Tema
Central.
www.mindmatic.com.ar
01/07
VEAMOS COMO ES UN MI
En este caso el Tema Central es “Definir el Objetivo”.
Es un mapa de reflexión utilizado para ver los elementos necesarios y el impacto que resulta al definir un objetivo
personal.
El MI consta básicamente de una figura o imagen central que representa el tema en estudio (Tema Central).
De ésta surgen “ramas” con formas“orgánicas”. Las ramas más cercanas ó “ramas principales” son gruesas y las
ramas “secundarias” ,que nacen a partir de las anteriores,se van haciendo cada vez más finas a medida que nos
alejamos.
Las ramas principales corresponden a “Ideas Básicas” asociadas al tema Central.
Las ramas secundarias crecen en forma arborescente a partir de las ramas principales. Éstas representan conceptos relacionados con larama principal correspondiente.
www.mindmatic.com.ar
02/07
Si hay texto en las ramas, éste corresponde a “palabras ó frases clave” o “keywords” (“palabra clave” en inglés:
abrev. KW). Estas KW son palabras o verbos “fuertes”, que incitan la memoria o la creatividad.
Se utiliza el color en las ramas para separar los conceptos e imágenes, las cuales pueden ser símbolos, para ayudar a activarnuestro cerebro y dar sentido.
La lectura del mapa es intuitiva ya que sigue las leyes del funcionamiento del cerebro.
VEAMOS OTRO EJEMPLO.
Se trata en este caso de un mapa referido al calentamiento del planeta.
¿COMO FUNCIONAN?
Como resultado de nuestro aprendizaje, basado principalmente en la interpretación de textos, utilizamos mayormente nuestro hemisferio cerebral izquierdo.
Representamos porlo tanto nuestros conocimientos por medio de texto organizado en forma lineal, en listas y le
agregamos números para estructurarlo.
Este hemisferio cerebral izquierdo (I) funciona según los principios de lógica, de secuencialidad (orden), de
cronología; prefiere las palabras, los números y las listas.
Los estudios demuestran, sin embargo, que los “grandes genios” se valen de elementos tan diversoscomo asociaciones, exageraciones, humor, color, ritmo, sensaciones y sexualidad.
Su capacidad de pensar y de memorizar aumenta, de esta manera, en forma sorprendente.
www.mindmatic.com.ar
03/07
El hemisferio derecho (D), nuestra parte creativa, se especializa en el ritmo, la percepción espacial, el color, las
dimensiones, las metáforas, el humor, las relaciones, la holística y la...
“LOS MAPAS DE IDEAS”
PONGA EN ORDEN SUS IDEAS GRACIAS A LOS MAPAS DE IDEAS
Para aumentar la creatividad global, mejorar la percepción y potenciar la memoria de sus empleados, los responsables de grandes empresas americanas, escandinavas y japonesas utilizan, hace varios años, para esto
los “Mapas de Ideas” (MI).
Le siguen un poco más atrás las empresas del resto de lospaíses europeos. En Latinoamérica es México,
quizás debido a la influencia de su gran vecino, el que más actividad registra.
¿Pero qué son precisamente los Mapas de Ideas?
Es una herramienta, una poderosa técnica grafica que estimula y libera el potencial de nuestro cerebro.
Pertenece a la familia de herramientas que sirven para visualizar la información, de esta forma le permite a
quien la utiliza defocalizarse en los detalles sin perder la visión global del tema que está desarrollando/analizando.
Esta posibilidad de ver “los árboles y el bosque” al mismo tiempo permite una comprensión casi instantánea
de situaciones complejas.
DEFINICIÓN
El “mapa de ideas” representa una jerarquía temporaria y arbitraria de relaciones entre datos, de
acuerdo a una arquitectura arborescente, con elobjetivo de estructurar y de hacer emerger la
información.
Los “datos” se pueden expresar por medio de textos y/o por símbolos/imágenes.
Podríamos sintetizar diciendo que se trata de una técnica que permite la organización y la representación de
la información de forma fácil y natural para nuestra mente.
El MI se utiliza para desarrollar o analizar un tema particular. A este tema de “estudio” lollamaremos Tema
Central.
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01/07
VEAMOS COMO ES UN MI
En este caso el Tema Central es “Definir el Objetivo”.
Es un mapa de reflexión utilizado para ver los elementos necesarios y el impacto que resulta al definir un objetivo
personal.
El MI consta básicamente de una figura o imagen central que representa el tema en estudio (Tema Central).
De ésta surgen “ramas” con formas“orgánicas”. Las ramas más cercanas ó “ramas principales” son gruesas y las
ramas “secundarias” ,que nacen a partir de las anteriores,se van haciendo cada vez más finas a medida que nos
alejamos.
Las ramas principales corresponden a “Ideas Básicas” asociadas al tema Central.
Las ramas secundarias crecen en forma arborescente a partir de las ramas principales. Éstas representan conceptos relacionados con larama principal correspondiente.
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02/07
Si hay texto en las ramas, éste corresponde a “palabras ó frases clave” o “keywords” (“palabra clave” en inglés:
abrev. KW). Estas KW son palabras o verbos “fuertes”, que incitan la memoria o la creatividad.
Se utiliza el color en las ramas para separar los conceptos e imágenes, las cuales pueden ser símbolos, para ayudar a activarnuestro cerebro y dar sentido.
La lectura del mapa es intuitiva ya que sigue las leyes del funcionamiento del cerebro.
VEAMOS OTRO EJEMPLO.
Se trata en este caso de un mapa referido al calentamiento del planeta.
¿COMO FUNCIONAN?
Como resultado de nuestro aprendizaje, basado principalmente en la interpretación de textos, utilizamos mayormente nuestro hemisferio cerebral izquierdo.
Representamos porlo tanto nuestros conocimientos por medio de texto organizado en forma lineal, en listas y le
agregamos números para estructurarlo.
Este hemisferio cerebral izquierdo (I) funciona según los principios de lógica, de secuencialidad (orden), de
cronología; prefiere las palabras, los números y las listas.
Los estudios demuestran, sin embargo, que los “grandes genios” se valen de elementos tan diversoscomo asociaciones, exageraciones, humor, color, ritmo, sensaciones y sexualidad.
Su capacidad de pensar y de memorizar aumenta, de esta manera, en forma sorprendente.
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03/07
El hemisferio derecho (D), nuestra parte creativa, se especializa en el ritmo, la percepción espacial, el color, las
dimensiones, las metáforas, el humor, las relaciones, la holística y la...
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