Mapas Conceptuales Escueleas Penales 1 1

TEORIA DEL DELITO (Primera parte Escuelas Penales)

1.- FASES DE DESARROLLO DE LA TEORÍA DEL
DELITO

La mayoría de los autores fija su opinión respecto del estudio
y enseñanza de la teoría deldelito, prefiriendo acogerse a
posturas clásicas, o bien, a la propuesta de Welsen de la
acción final, 3 El análisis de la evolución manifiesta cuatro
fases, la clásica, la neoclásica, el finalismo y elpostfinalismo.

delito como acto culpable,
contrario al derecho y
sancionado con una pena,
El Iter Criminis nace en
base a esta concepción
surge la distinción entre la
fase interna y externa del
delitopor tal motivo se
elaboraron las estructuras
logicas objetivas previas a
toda regulacion juridicay
en edificar el derecho
sobre la base de la
natureleza de las cosas.
Para el finalismo, la acción
es elejercicio final de la
actividad humana

• 1.3la concepcion del finalismo.-La
concepción final de la acción descrita
por Welzel El planteamiento del
finalismo se vio determinado por la
separaciónentre el mundo de lo real y el
derecho —propia del neokantismo— a
la realidad del ser social

• 1.2la concepcion neoclasica.-Las
ideas neokantistas, que conjugadas
con el método científiconaturalísticodel observar y describir,
restauró una metodología propia de
las ciencias del espíritu caracterizada
por el comprender y el valorar.

la culpabilidad, se
transformo de una
concepcion meramentesicologista a un reproche
del auto, con lo cual se dio
facil respuesta a lo que la
concepcion sicologista
habia dejado de resolver
pese a presencia del echo
doloso.

• 1.1la concepcion clasica.-El modelo
deldelito nace a partir de las ideas
propuestas inicialmente por Carrara
en Italia y,
• posteriormente, a partir de la
separación iniciada por Rodolf
von
a principios
del siglo, Liszt
Jhering en 1867.propuso una definicion del

La fase interna de la acción se
plantea con los siguientes
elementos: a) el objetivo que
se pretende conseguir; b) los
medios empleados para su
consecución; c) las posibles...