Mapas Conceptuales
1. ¿Qué son?
* “Son un medio para visualizar ideas o conceptos y las relaciones jerárquicas entre los mismos”.
* Fueron desarrollados por J.D. Novak en 1972 enCornell University, USA, basado en la teoría del aprendizaje significativo de D. Ausubel.
2. ¿Para qué sirve un mapa conceptual?
* Resumir de manera gráfica un tema, extrayendo y separando lainformación importante de la superficial.
* Organizar de manera lógica y estructurada los conceptos y proposiciones de un tema en particular para un aprendizaje interrelacionado.
* Establecer lasrelaciones de subordinación e interrelación entre los conceptos a fin de integrar la información de un tema en un todo.
* Lograr un aprendizaje significativo a partir de la interpretación,comprensión e inferencia de la lectura de los temas que se abordarán en este curso.
3. ¿Qué elementos y simbología contiene un mapa conceptual?
Elemento | Descripción | Ejemplo | Simbología |Conceptos | Palabra que se emplea para designar cierta imagen de un objeto o de un acontecimiento que se produce en la mente del individuo. Pueden ser concretos o abstractos. El concepto se colocadentro de la elipse o rectángulo. | Membrana celular, ciclo cardiaco, microcirculación, coagulación, grupo sanguíneo, etc., etc. | |
Líneas de enlace | Son las líneas que unen a los conceptos,estableciendo las relaciones de subordinación entre ellos. Pueden ser verticales, horizontales o diagonales. | | |
Palabras de enlace | Son las palabras o frases que describen la naturaleza de larelación entre los conceptos. Se utilizan verbos, preposiciones, adverbios, conjunciones y cualquier palabra que no sea concepto que sirva para relacionar a estos y así armar una proposición. Elegir lapalabra que mejor caracterice la relación de que se trate. Se escriben sobre la línea de enlace. | Para, donde, como, se divide en, entre, con, formado por, sirven para, es un, contiene, representa,...
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