mapas conceptuales

Existen muchos estudios sobre la inteligencia, las enfermedades mentales, la capacidad de aprendizaje, la afectividad, que han sido considerados, tanto en el hombre como en el animal, en su relacióncon la herencia y el medio ambiente.
En relación con esta, tanto los factores hereditarios como el medio son importantes, sin que podamos concluir a cuál de ellos pertenece la primacía.MADURACIÓN Y DESARROLLO
La herencia controla, como hemos visto el desarrollo del organismo. Pero esto exige un tiempo y procede a lo largo de una serie de fases: infancia, adolescencia, edad adulta.Maduración es el proceso que lleva a término el desarrollo de las distintas partes de un organismo. Finalmente, observemos que los más lentos en madurar son el sistema glandular y el sistema nervioso.

Ellenguaje no sólo depende de la maduración, sino de otros factores. En general, los niños más rápidos en aprender a hablar son también los más inteligentes. Las niñas suelen aprender a hablar antesque los niños y estos antes que los gemelos. En general, cuanto mayor sea la riqueza en estímulos de un medio ambiente, mayor es la rapidez con que se aprende a hablar.
ALGUNOS PADECIMIENTOSRELACIONADOS CON FACTORES GENÉTICOS
Los principales padecimientos provocados por factores genéticos son la anemia de las células falciformes, la fenilcetonuria ( PKU), la enferme-dad de Tach Sachs, y elsíndrome de Down.

La anemia de las células falciformes: consiste en una forma anormal que presentan los glóbulos rojos de la sangre de las víctimas. Tales niños tienen mal apetito, estómago hinchado yojos amarillentos; con frecuencia mueren durante la infancia. Cerca de un 10% de la población afroamericana tiene la probabilidad de transmitirla.

Fenilcetonuria: el niño en este caso es incapaz deproducir una enzima necesaria para el desarrollo normal, lo cual da por resultado una acumulación de venenos que, por último, producen un profundo retraso mental. La enfermedad es tratable si se...