mapas conceptuales

¡QUE ES ?
Este instrumento educativo fue ideado por Joseph
Novak en los años 70´s, como una forma de poner en
práctica las teorías de David Ausubel sobre aprendizaje signicativo.
Los mapasconceptuales son un medio para la representación de proposiciones a través de conceptos
formados mediante palabras de enlace que forman
relaciones jerárquicas.
También es una técnica, método orecurso esquemático para representar un conjunto de signicados
conceptuales incluidos en una estructura de proposiciones que tiene por objeto representar las relaciones
signicativas entre losconceptos y el conocimiento
previo del sujeto
El mapa conceptual como técnica de aprendizaje
tiene importantes repercusiones en el ámbito
afectivo-relacional del estudiante, ya que su atención
yaceptación favorece el desarrollo de su autoestima.
Los mapas conceptuales pueden ser utilizados en
diferentes etapas del proceso de enseñanza y aprendizaje (PEA) :
Fomentar el meta conocimiento delestudiante: Son útiles para que el estudiante reflexione en torno a los conocimientos adquiridos así como su punto de Fomentan el aprendizaje cooperativo.
• Extracción de conceptos relevantes.Ayudan al que aprende ya que permite hacer más
evidentes los conceptos clave o las proposiciones, así
como las conexiones entre estos nuevos conocimientos.
• Fomentan el aprendizaje cooperativo.Permiten el intercambio de ideas y la conformación
de signicados compartidos, centrando el esfuerzo en
construir un nuevo conocimiento.
Para aprender el signicado de cualquier conocimiento espreciso dialogar, intercambiar, compartir y a
veces llegar a un compromiso.
• Instrumento de evaluación.
Los mapas conceptuales son herramientas muy útiles
a la hora de recopilar información acercade lo que los
estudiantes saben. En general, presentan una radiografía bastante interesante acerca de lo que el estudiante conoce acerca de un concepto determinado.
Según Bobbye Bartels , los...