mapas conceptuales

¿Qué es un mapa conceptual?
Es una representación gráfica de la información, a través de la cual, podemos
representar el contenido temático de una disciplina científica, de los programas
curriculares o de los conocimientos que poseen los alumnos acerca de una tema.
Los mapas conceptuales permiten la organización y jerarquización del conocimiento
de un tema y se puede utilizar antes,durante o después de enseñar un contenido.
El mapa conceptual representa una jerarquía de diferentes niveles de generalidad e inclusión
conceptual y se conforma de: conceptos, prepociciones y palabras .
Los conceptos: se refieren a objetos, eventos o situaciones y se representan en círculos
llamados nodos. Existen tres tipos de conceptos: supraordinados (mayor nivel de inclusividad)coordinados (igual nivel de inclusividad) y subordinados (menor nivel de inclusividad)
Las proposiciones: representan la unión de dos o más conceptos relacionados entre si,
mediante una palabra enlace. Las palabras enlace: expresan el tipo de relación existente entre
dos o más conceptos y se representan a través de líneas rotuladas.
Una posible representación gráfica, la idea principal desdela que se relacionan
los conceptos subordinados se localiza en el centro :












¿Cómo elaborar un mapa conceptual?
• Seleccione la información de la cual elaborará el mapa conceptual.
• Subraye los conceptos clave o palabras clave del tema (tales como las palabras técnicas o
de mayor inclusividad del tema).
• Haga una lista a manera de inventario de las palabrasclave del tema.
• Seleccione por niveles de inclusividad las palabras clave del tema. Clasifique los conceptos
como supraordinados (mayor inclusividad),
• Seleccione el tema central o tópico del mapa conceptual y escríbalo dentro del circulo o
nodo superior del mapa conceptual.
• Escriba los conceptos y proposiciones en los nodos supraordinados, coordinados o
subordinados y vayaorganizando jerárquicamente por diferentes niveles de
generalidad o inclusión todos los conceptos clave del tema
• Escriba las palabras enlace entre los conceptos y represéntelas a través de líneas
• Una vez concluido el mapa conceptual revíselo nuevamente para identificar relaciones
que no haya establecido anteriormente.
• Escriba el título del mapa conceptual y si es posible escriba unabreve explicación del mismo
de las relaciones entre los mismos.

¿Qué importancia tiene un mapa conceptual en el aprendizaje?

• Facilitan una rápida visualización de los contenidos de aprendizaje.
• Favorecen el recuerdo y el aprendizaje de manera organizada y jerarquizarla
• Permiten una rápida detección de los conceptos clave de un tema, así como sirven
como un modelo para quelos alumnos aprendan a elaborar mapas conceptuales de otros
temas o contenidos de aprendizaje.
• Permiten que el alumno pueda explorar su conocimientos previos acerca de un nuevo tema
así como para la integración de la nueva información que ha aprendido

Características del Mapa Conceptual

El Mapa conceptual es una manera de presentar la información en forma gráfica para que de
unsolo golpe de vista se sepa lo que posee la estructura cognitiva del aprendiz
Esta técnica de aprendizaje fue creada por Joseph D. Novak quien lo presento como estrategia
método y recurso esquemático.
Para su elaboración hay que tener en cuenta los siguientes elementos:
1. Selección de las palabras claves que hagan referencia a los conceptos más significativos.
2. Agrupar, ordenar ydistribuir según el orden jerárquico de tal forma que el concepto
globalizado se localice en la parte superior del gráfico y los demás por debajo de este.
3. Las palabras clave se unen por líneas que tienen una palabra de enlace, esta sirve para unir
los conceptos y establecer el tipo de relación existente
entre ambos. A este conjunto se le llama PROPOSICIÓN. La construcción del mapa debe...