mapas conceptuales
Páginas: 2 (284 palabras)
Publicado: 24 de marzo de 2014
EL MAPA CONCEPTUAL
El mapa conceptual se ha constituido en una herramienta básica de aprendizaje que permite al estudiante desarrollar conceptualizaciones y poder ampliar así sus estructurascognitivas. Para que el estudiante desarrolle aprendizajes que pueden ser utilizados en la vida practica, que sirvan para realizar nuevas conceptualizaciones, tenemos en cuenta los conceptos delaprendizaje significativo.
ELABORACIÓN DEL MAPA CONCEPTUAL: Tendremos en cuenta los componentes y el proceso de elaboración
Componentes:
1. Proposiciones: Son relaciones significativas entre doso más conceptos; los une una palabra de enlace.
2. Jerarquías: Son los niveles de subordinación y se relacionan mediante la palabra de enlace. Las jerarquías se establecen verticalmente.
3.Segmentos o categorías: Son los conceptos del mismo nivel Jerárquico organizados horizontalmente y cuyos significados tienen el mismo valor.
4. Enlaces cruzados: Son proporciones formadas por el enlace dedos o mas conceptos.
5. Ejemplos: Son eventos u objetos reales que representan el termino conceptual objeto del mapa.
Proceso de elaboración:
1. Identificar los conceptos relevantes delmaterial de estudio.
2. Elaborar lista de conceptos: con los conceptos relevantes identificados.
3. Definir categorías: Seleccione los conceptos que tengan características o elementos comunes. Lascategorías se representan y leen horizontalmente.
4. Establecer jerarquías: Con base en la lista de conceptos y de las categorías establecidas se empieza a elaborar el mapa. Las jerarquías se constituyenestableciendo una relación subordinada entre los conceptos. Las jerarquías se presentan y se leen verticalmente.
5. Establecer relación entre conceptos: Los conectores escritos entre dos conceptosforman una proposición con significado.
6. Citar ejemplos: Estos pueden aclarar los conceptos y es una manifestación de precisión de la elaboración conceptual
7. Los conceptos deben ir en MAYÚSCULA y...
EL MAPA CONCEPTUAL
El mapa conceptual se ha constituido en una herramienta básica de aprendizaje que permite al estudiante desarrollar conceptualizaciones y poder ampliar así sus estructurascognitivas. Para que el estudiante desarrolle aprendizajes que pueden ser utilizados en la vida practica, que sirvan para realizar nuevas conceptualizaciones, tenemos en cuenta los conceptos delaprendizaje significativo.
ELABORACIÓN DEL MAPA CONCEPTUAL: Tendremos en cuenta los componentes y el proceso de elaboración
Componentes:
1. Proposiciones: Son relaciones significativas entre doso más conceptos; los une una palabra de enlace.
2. Jerarquías: Son los niveles de subordinación y se relacionan mediante la palabra de enlace. Las jerarquías se establecen verticalmente.
3.Segmentos o categorías: Son los conceptos del mismo nivel Jerárquico organizados horizontalmente y cuyos significados tienen el mismo valor.
4. Enlaces cruzados: Son proporciones formadas por el enlace dedos o mas conceptos.
5. Ejemplos: Son eventos u objetos reales que representan el termino conceptual objeto del mapa.
Proceso de elaboración:
1. Identificar los conceptos relevantes delmaterial de estudio.
2. Elaborar lista de conceptos: con los conceptos relevantes identificados.
3. Definir categorías: Seleccione los conceptos que tengan características o elementos comunes. Lascategorías se representan y leen horizontalmente.
4. Establecer jerarquías: Con base en la lista de conceptos y de las categorías establecidas se empieza a elaborar el mapa. Las jerarquías se constituyenestableciendo una relación subordinada entre los conceptos. Las jerarquías se presentan y se leen verticalmente.
5. Establecer relación entre conceptos: Los conectores escritos entre dos conceptosforman una proposición con significado.
6. Citar ejemplos: Estos pueden aclarar los conceptos y es una manifestación de precisión de la elaboración conceptual
7. Los conceptos deben ir en MAYÚSCULA y...
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