Mapas Conceptuales

1. ¿Qué son los mapas[->0] conceptuales?
Los mapas conceptuales, son una técnica que cada día se utiliza más en los diferentes niveles educativos, desde preescolar[->1] hasta la Universidad[->2], eninformes[->3] hasta en tesis[->4] de investigación[->5], utilizados como técnica de estudio hasta herramienta para el aprendizaje[->6], ya que permite al docente ir construyendo con sus alumnos yexplorar en estos los conocimientos previos y al alumno organizar, interrelacionar y fijar el conocimiento[->7] del contenido estudiado. El ejercicio de elaboración de mapas conceptuales fomenta lareflexión, el análisis[->8] y la creatividad[->9].
Con relación a lo antes expuesto, del Castillo y Olivares Barberán, expresan que "el mapa conceptual[->10] aparece como una herramienta de asociación,interrelación, discriminación[->11], descripción[->12] y ejemplificación de contenidos, con un alto poder[->13] de visualización".
2. Elementos que componen los mapas conceptuales:
Cómo serepresentan los mapas conceptuales:
El mapa conceptual es un entramado de líneas que se unen en distintos puntos, utilizando fundamentalmente dos elementos gráficos[->14]:
Los mapas conceptuales permiten alestudiante:
· Facilita la organización[->15] lógica[->16] y estructurada de los contenidos de aprendizaje, ya que son útiles para seleccionar, extraer y separar la información significativa oimportante de la información superficial
· Interpretar, comprender e inferir de la lectura[->17] realizada
· Integrar la información en un todo, estableciendo relaciones de subordinación e interrelación· Desarrollar ideas y conceptos a través de un aprendizaje interrelacionado, pudiendo precisar si un concepto es en si válido e importante y si hacen falta enlaces; Lo cual le permite determinar lanecesidad de investigar y profundizar en el contenido Ej. Al realizar el mapa conceptual de Estado, puede inquirir sobre conceptos como Poder. Democracia, Dictadura[->18]....
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