MAPAS CONCEPTUALES

COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

EL MAPA CONCEPTUAL
Los mapas conceptuales se definen principalmente come estrategias de aprendizaje por su
referencia a la construcción de conocimientos y desarrollo del pensamiento1.
Un mapa conceptual es un recurso esquemático para presentar un conjunto de significados
conceptuales incluidos en una estructura de proposiciones. Los mapas conceptualesproporcionan un resumen esquemático de lo aprendido, ordenado de una manera jerárquica. El
conocimiento está organizado y representado en todos los niveles de abstracción, situando los
más generales e inclusivos en la parte superior y los más específicos y menos inclusivos en la
parte inferior2.2
En tal sentido, el mapa conceptual- sea instrumento, técnica o método- es un esquema de
representacióngráfica que ayuda a la organización y comprensión de los conocimientos y/o a
la clarificación de los conceptos claves y relevantes que el alumno tiene que aprender para
establecer las relaciones entre los conocimientos nuevos y los que ya posee en su estructura
cognoscitiva. Su elaboración facilita la comprensión y asimilación, porque responde a los
principios de generalización y relación.

1.LA CONSTRUCCIÓN DE LOS MAPAS CONCEPTUALES
1° Los elementos que componen el mapa conceptual
CONCEPTOS

PALABRAS ENLACE

PROPOSICIONES O FRASES

Es una palabra o término que manifiesta una
regularidad en los hechos, acontecimientos, objetos,
ideas, cualidades. Como criterio clarificador se dice que
un “concepto” es lo que en gramática se consideran
nombres, adjetivos y pronombres. Seincluyen también
“expresiones conceptuales” que están formadas por
varias palabras (Por ejemplo: animal tropical, ciencias
sociales, etc.).
Es aquella palabra que sirve para unir dos conceptos y
nos dice el tipo de relación que existe entre ellos. Son
palabras enlace: el verbo, la conjunción, el adverbio. Es
decir, todas las palabras que no son conceptos.
Es una frase o unidad semántica consignificado
determinado. Consta de dos o más conceptos unidos
por un enlace.

2° La representación de los mapas conceptuales. El mapa conceptual como esquema
gráfico, en su representación utiliza dos elementos o signos gráficos:
El elipse u ovalo para destacar los conceptos.
_____________________

Las líneas para unir los conceptos a través de la palabra enlace

1

ONTORIA, Antonio yotros (2005) Potenciar ala capacidad de aprender a aprender. México, Alfaomega, p. 100
Ibídem, p.103.
Universidad Católica “Los Ángeles de Chimbote”
Docente titular: Mg. Ruth Sntiváñez v.
2

1

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En su estructura, el mapa contiene:
Un concepto inclusor o general
Uno o varios conceptos “incluidos” o estructurales
Conceptos únicamente incluidos o subordinadosNivel Superior
Niveles Intermedios
Nivel Inferior

Podemos apreciar esta estructura en el siguiente gráfico:

Concepto Central

Palabras de enlace
concepto

Concepto
secundario

Concepto
secundario

concepto

concepto

Palabras de enlace

Palabras de enlace

Concepto
secundario

Concepto
secundario

Palabras
de enlace

Concepto
secundario

Primer
nivelConcepto
secundario

Palabras de enlace

Concepto
secundario

Palabras
de enlace

Concepto
secundario

Concepto
secundario

Segundo
nivel

Palabras
de enlace

Tercer
nivel
Concepto

Ejemplo

Concepto

Concepto

Ejemplo

Ejemplo

2.- CARACTERÍSTICAS DE UN MAPA CONCEPTUAL
Jerarquización: Los conceptos más importantes ocupan lugares superiores en la
estructuragráfica. Los ejemplos se sitúan en último lugar y no se enmarcan.
Selección: Por las limitaciones del espacio y por la utilidad que se le dé al mapa
conceptual se debe seleccionar cuidadosamente con los contenidos a representar.
Impacto visual: Se muestran las ideas de un modo simple y llamativo. Los términos
conceptuales los escribimos con letra mayúsculas y los enmarcamos con elipses o...